今天下午，晴朗的阳光温柔的 (改：温柔地) 照进六（3）班的教室，黄老师轻轻的 (改：轻轻地) 走进教室，响亮又有力的 (改：有力地) 说：“我宣布，六年三班的演讲比赛，现在开始！”（段评：本段作为全文的开头,场景感很足,直接点出了演讲比赛开始的核心事件,能快速把读者带入到教室的情境里。不过几个“的”字的使用存在小语病,也可以稍微补充一点你当时的小感受,让开场更有代入感。修改版：今天下午,暖融融的阳光温柔地照进六(3)班的教室,黄老师轻轻推开门走进来,亮着清脆有力的嗓子宣布:“我宣布,六年三班的演讲比赛,现在开始！”）

“请第一位同学做好准备！”第一位上台的是辰同学，一声声“强国有我”，一声声“祖国雄伟”震撼而又大声的 (改：大声地) 从我耳朵旁掠过，接着，是同学们那热情、肯定的掌声。再看那同学们，一个个精神饱满，笑容满面，眼神充满了对辰同学的崇拜与认可。（段评：本段描写第一位选手演讲的场景,写出了演讲内容的感染力和台下同学的反应,内容很充实。不过“震撼而又大声的从我耳朵旁掠过”的表述稍显笼统,可以补充一点你听到内容时的真实感受,不用只写大家都“崇拜认可”,可以加一点小细节比如有人攥紧了小拳头,让画面更鲜活。修改版：“请第一位同学做好准备！”第一位上台的是辰辰,他一句句“强国有我”、一声声“祖国雄伟”,洪亮又有力量,听得我心里热乎乎的,话音刚落,台下立刻爆发出热情又响亮的掌声。大家个个坐得笔直,脸上带着亮堂堂的笑,眼神里全是对辰辰的认可。）

下一位上场的是杉杉，杉杉刚开口，同学们就目不转睛的 (改：目不转睛地) 盯着杉杉，好像一群群小狼，目不转睛的盯着领队发言似得 (改：似的) 。（段评：本段用比喻写大家看杉杉演讲的样子,想法很有新意,很有小朋友的奇思妙想。不过“一群群小狼盯着领队”的比喻不太贴合大家认真听演讲的温和氛围,还重复用了两次“目不转睛”,可以换个更贴切的喻体,调整一下表述。修改版：下一位上场的是杉杉,她刚开口,同学们就全都坐直了身子盯着她,像一群支着耳朵听故事的小松鼠,连晃椅子的小动作都停了。）

最让我印象深刻的那当是 (改：当然是) 小丁，小丁演讲的主题是“坚持就是胜利”，这个演讲让我明白了坚持不一定成功，但不坚持一定不会成功的道理！（段评：本段点出了你印象最深的小丁的演讲,也写出了你收获的道理,主题很积极。不过直接把道理直白说出来有点生硬,可以加一点点小丁演讲时的小细节,比如他攥着话筒的手有点紧,讲到自己练长跑的小故事,让道理是从场景里自然冒出来,而不是直接喊出来。修改版：最让我印象深刻的是小丁,他演讲的主题是“坚持就是胜利”,他讲到自己之前练跳绳总跳不及格,天天放学留在操场练的小事,我听完忽然明白:就算暂时看不到结果,多撑一步,总比轻易放弃离目标更近呀。）

接着冰冰、小莹、小胡、小卢也分别上了场，最后，洛洛的一句“谢谢大家！”给这次演讲比赛画上了圆满的句号！（段评：本段作为记叙比赛收尾的段落,把所有出场的同学都点到了,也完整收束了整个比赛的流程,逻辑很顺畅。可以稍微补充一点你当时的小状态,比如你拍得发红的手心,让结尾的“圆满”更有真实的触感。修改版：接着冰冰、小莹、小胡、小卢也依次上台展示,最后洛洛弯腰笑着说的那句“谢谢大家”,伴着我们久久没停下的掌声,给这次热热闹闹的演讲比赛画上了圆满的句号。）