微笑是清风，吹散心理 (改：心里) 的阴霾，微笑是阳光，照亮心中的胆怯，微笑让我敢于承担犯下的错误。（段评：本段用排比比喻的方式开篇,直接点出微笑的作用,语言很有画面感,能快速抓住读者的注意力。不过现在的排比句标点使用不够规范,还可以把三个比喻和后文要讲的核心主题更紧密地衔接起来,让开篇的指向更明确哦。修改版：微笑是清风,吹散心底的阴霾；微笑是阳光,照亮藏在心里的胆怯；微笑是小小的钥匙,轻轻打开我敢直面错误的大门。）

微笑让我敢于承担错误。有一次，我在家里快乐地玩耍，突然，只听见“啪！”的一声，妈妈最喜欢的“宝贝花瓶”竟然被撞到地上摔碎了。我心想：完了，完了，这可是妈妈最爱的花瓶啊！我要吃竹笋炒肉丝了。” (改：了。) 我满脸通红，额头上都是汗，这时爸妈闻声而来，我心提到了嗓子眼，这时他们对我微笑，我悬着的心终于放下了。微笑让我承担勇敢 (改：勇敢承担) 。我犯错能勇敢承认。（段评：本段选取摔碎花瓶的小事来写微笑的力量,非常贴近小学生的真实生活,读起来很亲切。不过现在的叙述有些语句重复啰嗦,比如两次提到“微笑让我敢于承担错误”,而且当时你看到爸妈微笑之后的心理变化可以写得更细腻,让整个承认错误的过程更真实动人。修改版：有一次我在家里蹦蹦跳跳地玩闹,忽然听见“啪”的一声,妈妈摆在架子上最心爱的花瓶,被我不小心扫到地上摔得粉碎。我脑子一下子懵了:完了完了,这可是妈妈的宝贝花瓶,我肯定要挨骂了！我脸涨得通红,手心全是汗,额头上的汗珠顺着脸颊往下掉。爸妈闻声走过来的时候,我的心都提到了嗓子眼,可他们没有皱眉头,反而对着我露出了温和的微笑。那一瞬间我悬着的心一下子落了地,我鼓起勇气低着头小声说:“爸爸妈妈对不起,是我不小心打碎了花瓶。”）

有一次，在课上，老师在讲宿建德江 (改：《宿建德江》) ，老师请我回答这首诗的诗眼是什么，我站起来，我有点紧张，我本想说是愁，但始终说不出口，我怕我答错了周围的同学们会笑话我，我捏着拳头，感觉很尴尬，老师微笑着，走到我的位置旁，我一下就不紧张了，我大声说出来：“诗眼是愁，表达了诗人孤寂的心情。”顿时，传来一阵热烈的鼓掌声。微笑让我不再紧张。能让我大声回答。（段评：你选取课堂上回答古诗问题的经历特别好,能体现微笑帮你克服紧张的作用。现在的叙述可以补充一点你站起来之后攥紧拳头、喉咙发紧的小细节,把老师微笑之后你鼓起勇气开口的变化写得更自然,还可以把《宿建德江》的书名号补上,让表达更规范。修改版：还有一次语文课上,老师讲《宿建德江》,点名叫我站起来回答这首诗的诗眼是什么。我猛地站起来,心怦怦直跳,明明心里已经想到答案是“愁”,可嘴像被粘住了怎么也说不出口,生怕答错了被同学们笑话。我攥紧拳头抠着衣角,站在原地尴尬得想找个地缝钻进去。这时老师微笑着走到我桌边,眼神里全是鼓励,我忽然就不慌了,大声说出:“诗眼是愁,表达了诗人漂泊在外的孤寂心情。”话音刚落,教室里立刻响起了热烈的掌声。）

还有一次，我考试分试卷 (改：考试试卷) 发下来了，上面写着亮眼的五十八分，我非常伤心，在我伤心的时后 (改：时候) ，我的同桌对露出 (改：对我露出) 了一个微笑，我又振作起来。微笑让我重新振作了。 (改：振作起来,) 擦掉了我心里的阴霾。（段评：考试失利收到同桌微笑的这个事例选得很真实,能让大家感受到微笑的温暖。现在的小笔误“时后”要修正,还可以补充一点你当时盯着58分试卷的难过状态,把同桌微笑之后你重新振作的感受写得更具体,让细节更饱满。修改版：后来有一次发试卷,我盯着卷子上明晃晃的五十八分,鼻子一酸差点掉下眼泪,整个人蔫蔫的提不起劲。就在我低着头难过的时候,同桌轻轻碰了碰我的胳膊,对着我露出了一个软乎乎的微笑。那微笑像一股暖流淌进我心里,我很快就擦干了眼角的湿意,拿起笔开始对着错题一点点订正。）

微笑让生活更美好，微笑可让 (改：可以让) 人振作起来，也可以让人变得勇敢 (改：勇敢。) （段评：本段是全文的收尾,现在的总结很直白点题,但是可以把你从这几件小事里得到的真实小感悟写出来,不用空泛喊口号,把微笑带给你的具体改变轻轻点出来,收尾会更温暖动人。修改版：原来小小的微笑真的有这么大的魔力,它能帮我攒起承认错误的勇气,能抚平我站起回答问题的紧张,还能在我难过的时候,悄悄给我重新站起来的力量。微笑让我身边的小日子,都变得暖融融的。）