10月4日 星期日 天气晴朗

今天老师交给了我们一个有趣的小任务，那就让 (改：那就是让) 我们观察植物的生长过程。我急忙的 (改：急忙地) 找到奶奶要 (改：只要) 了五六颗红豆，红豆看起来亮亮的，像好像 (改：好像) 几颗红宝石。红豆不仅像个 (改：颗) 红宝石，而且外面全都是红色的，像穿了一件棉袄一样，似乎它感到很冷。听着奶奶的建议我拿出了一个小小的盘 (改：小小的盘子) ，把红豆放进盘里，往里面放了一些水，红豆就立刻大口大口地喝着水。（段评：你这段把刚拿到红豆的样子和泡豆子的过程写得很有童趣,比喻也很可爱！不过有几个小地方可以优化:一是“像好像”语义重复,二是“外面全都是红色的”和前面红豆的外观描写有点重复,还可以补充一点你当时拿到红豆的小感受,让场景更鲜活。修改版：今天老师交给我们一个有趣的小任务:观察植物的生长过程。我急忙找到奶奶要了五六颗红豆,红豆亮闪闪的,像几颗圆滚滚的红宝石,裹着一身艳红的外衣,摸起来硬硬滑滑的。听了奶奶的建议,我拿出一个小盘子把红豆放进去,倒了些清水,红豆就立刻安安静静地趴在 (改：再) 水里,大口大口地喝起水来。）

10月5日 星期一 阴

奶奶说：“红豆已经泡了一个晚上了可以拿出来了，我赶紧把水倒出来，我发现红豆变得又大又肥，中间有一条缝隙，看来是要发芽了呀。我拿出一个带有孔的容器，把呢土 (改：泥土) 放进去，在把泡好的红豆放进去，再把它埋起来，给它浇水让它有充足的养分。（段评：你清晰写出了泡了一晚的红豆的变化,种豆子的步骤也写得很清楚,很棒！不过有几处用字小失误可以修正,还可以补充你倒出红豆时的小惊喜感,让种豆子的画面更有代入感。修改版：奶奶说:“红豆已经泡了一个晚上,可以拿出来了。”我赶紧把盘里的水倒出来,一下子就发现红豆变得圆滚滚、胖乎乎的,身上还撑出了一条浅浅的小缝隙,看来马上就要发芽啦。我找出一个带孔的小花盆,填上松软的泥土,把泡好的红豆摆进去,再盖上一层薄土,浇了点水,给它准备好充足的养分。）

10月7日 星期三 雨天

我发现红豆长出许多小小的嫩芽，我用尺子量了量，红豆芽几乎 (改：已经) 长四五厘米高了，有些长的较快的的 (改：的) 红豆芽已经长出了嫩绿的小叶子。（段评：你准确记录下了红豆发芽的样子,还用到了尺子测量的细节,特别真实！可以稍微补充一点你发现嫩芽时的心情,把看到小芽的惊喜感写出来,内容会更生动。修改版：我跑到花盆边一看,惊喜地发现红豆长出了好多细细小小的嫩芽！我赶紧拿出尺子量了量,红豆芽差不多有四五厘米高了, (改：了。”) 长得快的几株已经顶出了两片嫩生生的小叶子。）

10月10日 星期六 阴

每个红豆芽长得非常引人注目，我又用尺子量了量，天哪！它居然长到了11厘米左右。它的茎细细嫩嫩的，直直的 (改：直直地) 向上生长，一棵棵红豆生机勃勃，看得特别治愈。（段评：你把红豆芽长高的模样写得很鲜活,“生机勃勃”这个词用得特别好！可以稍微补充一点你凑近看芽苗的小细节,比如嫩茎摸起来的触感,让描写更有真实感。修改版：每一棵红豆芽都长得精神极了,我又拿出尺子量了量,天哪！它居然长到11厘米左右了。细细嫩嫩的浅绿茎秆直直地向上挺着,一棵棵红豆苗鲜灵灵的,看着就让人心里软乎乎的,特别治愈。）

通过这次观察，我感到了植物的被强 (改：顽强) 的生命力。原来生活处处有学问，要细心观察，就能发现许多有趣的秘密。（段评：你结尾写出了自己这次观察的收获,主题很积极向上！不过“被强的生命力”是笔误,还可以把感悟和你之前种红豆的具体经历结合起来,不用空泛讲道理,让体会更真诚自然。修改版：这次观察红豆发芽的经历,让我实实在在摸到了植物顽强的生命力。原来生活里藏着好多小秘密,只要愿意多花点心思仔细观察,就能发现好多意想不到的小惊喜。）