10月14日星期一 下雨

今天放学时晴空万里，小鸟也在树上欢快地唱着那首动听的歌，回到家了，我首先看了一会儿绘本，然后出来看了一眼快花了 (改：快开花了) 的凤仙花，我的小花旁边种了一点“小草”，就在这时天气变了。（段评：本段作为事件的开篇,交代了放学回家后的初始场景,有天气和小动物的相关描写,很有生活气息。目前的小问题一是时间衔接可以更顺畅,二是对凤仙花的状态、你看它时的小动作缺少细节补充,能让画面更真实饱满哦。修改版：今天放学的时候,天上还飘着软软的云,晴空万里,几只小麻雀站在路边的梧桐树上,叽叽喳喳唱着欢快的歌。我蹦蹦跳跳地回到家,先坐在书桌前翻了两页最爱的动植物绘本,看得正入迷时,忽然想起窗边那盆快打蔫的凤仙花,赶紧放下书跑过去瞧,花盆边还悄悄冒出来几株嫩绿的小野草。我正蹲在花前盯着它的花苞看,风忽然就变了脸。）

雨下了下来，雨点儿打在铁栏gān (改：杆) 上，“叮叮当当”声音可轻cuì (改：脆) 了，但在这时天气又变了。（段评：本段抓住了雨点打在铁栏杆上的声音特点,用拟声词“叮叮当当”很生动。现在的内容偏短,你可以补充雨点刚落下来时的样子,还有你听到这个声音时的第一反应,能让这段描写更有代入感。修改版：没一会儿,淅淅沥沥的雨就落了下来,细细的雨珠敲在阳台的铁栏杆上,发出叮叮当当的声响,清脆得像音乐课上敲的小铃铛。我正托着腮听这好听的雨声,没想到天空又悄悄变了模样。）

天气从有点小的雨变成了特小雨 (改：大雨) ，而bàn随 (改：伴随) 着小雨的，则是风和鸟儿的叫声。我朝lǜ树 (改：绿树) 望去，看见了陈舟lì和黄yú绰，他们两个在踢球？有了一点雨还踢球。但在这时天气，又变了。（段评：本段写小雨里看到同学踢球的小插曲,很有生活趣味,读起来很鲜活。现在可以补充你看到他们冒雨踢球时的心理活动,还有小雨伴着风刮过树叶的触感,内容会更丰富,也能让读者感受到你当时的好奇。修改版：雨很快就变小了,细得像牛毛,还伴着凉丝丝的小风,树上的小鸟也重新唱起了歌。我扭头往楼下的绿树下望去,居然看见同班的陈舟立和黄瑜绰,两个人正抱着足球往球场跑,下着小雨居然还要踢球,我忍不住趴在窗边盯着他们看,这时候老天爷又变卦了。）

从小雨变成了中雨，“哗哗哗”地下着，打在叶子上“打打打”。（段评：本段写中雨落下的场景,有拟声词的设计很用心。你可以再补充中雨落下时的状态,还有雨点打在叶子上的动静带给你的具体感受,画面感会强很多。修改版：雨丝很快变粗,哗哗啦啦地变成了中雨,大颗的雨点砸在梧桐叶上,发出啪啪的脆响,叶子被打得晃来晃去,晶莹的水珠顺着叶边往下滚,砸在阳台的水泥地上,溅起小小的水花。）

天气就像人一样时而伤心时而开心，伤心时它就会“kū泣 (改：哭泣) ”，开心时会吹着凉风，凉爽极了，天气的变脸真快！（段评：本段是全文的收尾,用拟人手法把天气的变化比作人的心情,点出了“天气变脸快”的核心感受,立意很有意思。现在可以把你观察完这整场变天之后的完整心情加进去,让最后的感悟更自然饱满。修改版：原来天气就像个会闹小情绪的小朋友,时而难过就掉眼泪哭泣,时而开心就吹起清爽的小风,吹在脸上凉丝丝的舒服极了。今天亲眼看着它接连变了好几次脸,我忍不住笑着感叹:天气的变脸速度可真快呀！）