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记叙文
《童年》第八章读后感
作者:冯睿妍| 指导老师:吴老师

第八章 (改:第八章,) 外祖父搬了新家,房客大家都叫他“好事情”想知道他是谁,就接着看吧。(段评:本段作为开篇,用留悬念的方式很能勾起读者的好奇心哦!不过可以把场景交代得更清楚一点,不用太生硬地喊读者接着看,自然引出人物会更流畅。修改版:外祖父搬了新家之后,家里来了一位特别的房客,大家都叫他“好事情”,他的身上藏着好多有意思的秘密。)

“好事情”是一个知识分子,天天都在研究东西,“我”十分喜欢他,经常去找他玩,他一次对阿廖沙说:“会写字有好处,要会写字。”而他的每一句话在阿廖沙眼 (改:阿廖沙眼里) 都是有哲理的,他因为喜欢说好事情而被称为“好事情”而阿廖沙也不知道他的名字。“好事情”还教会了阿廖沙真正用力出手要快。(段评:本段把“好事情”的身份和他和阿廖沙的相处写得很清楚,信息很充实!不过有几处小逻辑小疏漏,比如没说清他外号的由来,还可以补充一点他做研究的小细节,让人物更鲜活。修改版:“好事情”是个满脑子奇思妙想的知识分子,天天趴在小桌子前摆弄瓶瓶罐罐、写写画画。阿廖沙特别喜欢往他的小屋子里钻,他曾摸着阿廖沙的头说:“会写字有好处,要会写字。”他说的每一句话,在阿廖沙听来都藏着小道理。因为他总把“好事情”挂在嘴边,大家才忘了他的本名,都这么叫他。他还教过阿廖沙,挥拳头要发力,出手得又快又准。)

而外祖父一家却不喜欢“好事情”。外祖父说他在造假钱,彼得大叔说他喜怒无常,就连心善的外祖母也不喜欢他,不让阿廖沙与他待在一起。这件事“好事情”自己清楚,他曾说:“我不是有意要这样,但我知道如果你跟我做朋友,大人们就要骂你。”他还说:“因为我跟他们不一样,就因为这个,我跟他们不是同一类人。”而外祖父一家赶他时,他还高兴地同大家告别,这是多么宽广的胸襟啊!(段评:本段写出了全家人对“好事情”的不同态度,对比感很强,还点出了他宽容的性格,想法特别好!可以把他临走告别的小神态加一点,让“宽广胸襟”的感受更真实,不用直接说出来,读者自己就能体会到。修改版:可外祖父一家全都不喜欢“好事情”。外祖父到处说他在造假钱,彼得大叔总说他性格古怪,就连平时和善的外祖母也不让阿廖沙凑到他身边玩。“好事情”心里都清楚,他曾悄悄跟阿廖沙说:“我不是有意要惹大家不快,可我知道你总跟我玩,大人们肯定要骂你。就因为我和他们不一样,我和他们不是一类人。”后来他被外祖父赶走的时候,还笑着跟每一个人点头挥手道别。)

然而外祖母却说:“哦,谢天谢地,他总算走了” (改:走了。”) “每回见到他,心里就跟刀扎似的。嘿,早该撵他走了。”“好事情”那么优秀的人,却不被大众接受,唉,这是多么糟糕的社会啊!(段评:本段通过外祖母的话侧面写出了旁人对“好事情”的排斥,细节选得很准!不过直接感叹社会糟糕有点太生硬啦,可以换成你读故事时最直接的小感受,更符合小学生写读后感的真实心情。修改版:外祖母站在门口看着他走远,松了口气似的说:“哦,谢天谢地,他总算走了,每回见到他,我心里就跟刀扎似的,嘿,早该撵他走了。”这么善良又特别的人,周围的人却都没法接纳他,我读到这儿的时候,心里堵得慌,特别替他委屈。)

正如阿廖沙所说:“他是我所结识的祖国大地上无数特殊却优秀的儿女中的第一人……”(段评:本段用书中阿廖沙的话收尾,刚好点出了“好事情”在阿廖沙心里的特别位置,收束得很稳!可以加一点点你自己的小共鸣,让结尾的情感更饱满。修改版:正如阿廖沙后来写的:“他是我所结识的祖国大地上无数特殊却优秀的儿女中的第一人……”我也特别替阿廖沙开心,能遇到这样一位特别的朋友。)

综合评价:

冯睿妍同学,你好!读完你的《<童年>第八章读后感》,老师首先要为你敏锐的思考点个赞!很多同学读《童年》只会关注阿廖沙的遭遇,你却从“好事情”这个边缘人物身上,提炼出“优秀的人不被大众接纳,是糟糕的社会造成的”这个观点,这让整篇读后感一下子有了难得的思想深度。

你还准确捕捉到了“好事情”临走时还高兴告别的细节,精准点出他的宽广胸襟,能看出你读书时特别用心。现在文章的骨架已经立得很稳,要是能补上你自己读这段时的真实感受,比如第一次读到外祖母说“见他就心里刀扎似的”时,你心里是什么滋味,字数就能轻松达标,情感也会更饱满。

老师还给你留了几个小思考方向:

  1. 阿廖沙和全家所有人都不一样,偏偏愿意和“好事情”做朋友,你从这里能读出阿廖沙身上什么特别的品质?
  2. 如果“好事情”来到你身边做邻居,你会和他一起做什么事? 相信你顺着这个思路往下挖,一定能写出更有温度的读后感。
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