翻开管桦写的《小英雄雨来》，第一章的文字没有华丽修饰，却像还乡河上带着湖气 (改：潮气) 的风，一下把我拽进了芦花村那个飘着苇絮的小院子的里面 (改：里) 了。（段评：你用还乡河的风来比喻书里的文字,这个比喻特别有画面感,一下子就把读者带进了芦花村的场景里,写得非常棒！不过句子最后“的里面了”有点冗余,去掉之后表达会更清爽利落。修改版：翻开管桦写的《小英雄雨来》,第一章的文字没有华丽修饰,却像还乡河上带着湖气的风,一下把我拽进了芦花村那个飘着苇絮的小院子里。）

故事的开始是在一个普通的午后开始的 (改：故事开始在一个普通的午后) ：雨来像个小泥鳅一样在河里钻上钻下的，浑身湿得透亮，妈妈举着答帚 (改：笤帚) 在后面追，他踩着门槛就往河里跳，连妈妈的喊声都被河水晃得软了起来。七岁的雨 (改：七岁的雨来) 并不知道家国大义的，只记得夜校的灯光昏黄，老师把着他的手，一笔一划写“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，连课本封皮，他都摸得发毛。（段评：你把雨来比作小泥鳅,还写了妈妈的喊声被河水晃软,这些细节特别鲜活,雨来调皮的样子一下就立住了！不过段落里有几处小语病,比如“故事的开始是在一个普通的午后开始的”语义重复,“七岁的雨”是笔误,调整之后语句会更通顺流畅。修改版：故事发生在一个普通的午后:雨来像个小泥鳅一样在河里钻上钻下,浑身湿得透亮,妈妈举着笤帚在后面追,他踩着门槛就往河里跳,连妈妈的喊声都被河水晃得软了起来。七岁的雨来还不懂什么是家国大义,只记得夜校的灯光昏黄,老师把着他的手,一笔一划写“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,连课本封皮,他都摸得发毛。）

可鬼子的炮声越来越近时，所有的安稳都碎了。在芦花村的小院子里，挤满满了 (改：挤满了) 慌张的乡亲们，爸爸把梭镖擦得发亮，妈妈连夜给游击队缝着干粮袋，连平时总逗他的铁蛋哥，都背着枪往村外跑。我读这一段时，拿着笔的手都紧了。我长这么大，连重话都少听。雨来的童年居然从飘着硝烟里 (改：从飘着硝烟的) 开了头。（段评：你把自己读故事时“手都紧了”的真实感受写了出来,还把自己安稳的生活和雨来的处境做对比,情感特别真挚！不过“挤满满了”“从飘着硝烟里开了头”这两处表达不够通顺,调整之后叙述会更自然。修改版：可鬼子的炮声越来越近时,所有的安稳都碎了。芦花村的小院子里挤满了慌张的乡亲们,爸爸把梭镖擦得发亮,妈妈连夜给游击队缝干粮袋,连平时总逗他的铁蛋哥,都背着枪往村外跑。我读这一段时,拿着笔的手都攥紧了。我长这么大,连重话都少听,雨来的童年却从飘着硝烟的日子里开了头。）

可让我鼻子一酸的是，哪怕满村子都是紧张的气息，老师永远把那句口号念得最响，在他分不清方向时的时候 (改：分不清方向的时候) ，总有人给他指清楚要走的方向。（段评：你写“鼻子一酸”的感受特别真实,能看得出你完全读懂了雨来心里的力量！不过“在他分不清方向时的时候”语义重复,而且这段的内容可以稍微和雨来的经历结合得更紧一点,情感的落点会更实在。修改版：可让我鼻子一酸的是,哪怕满村子都飘着硝烟的紧张气息,夜校老师永远把那句“我们爱自己的祖国”念得最响,在雨来慌得分不清方向的时候,总有人给他指清楚要走的路。）

合上书本，转头看见书桌上妈妈切好的水果。我懂得了：我们的童年是糖果和玩具堆起来的。真正 (改：堆起来的,真正) 的勇气，是风雨来到的时候，心里早就刻好了要守住的东西。（段评：你合上书看到桌上的水果,把自己的童年和雨来的经历联系起来,得出的感悟特别真诚,完全没有空喊口号！这段的表达已经很出色了,只要把语句的节奏稍微调整得更舒缓一点,情感的余味会更足。修改版：合上书本,我转头就看见书桌上妈妈刚切好的、冒着清甜香气的水果。我忽然懂了:我们的童年是糖果和玩具堆起来的,真正的勇气,是风雨来的时候,心里早就刻好了要守住的东西。）

翻开管桦写的《小英雄雨来》，第一章的文字没有华丽修修饰 (改：华丽修饰) ，却像还乡河上带着湖气的风，一下把我拽进了芦花村那个飘着苇絮的小院子的里面了。（段评：这段和第1段内容完全重复啦,你之前写的还乡河的风的比喻已经很出彩了,不需要再重复写一遍,直接删掉这段,文章的结构会更紧凑,不会显得冗余。）

故事的开始是在一个普通的午后开始的：雨来像个小泥鳅一样在河里钻上钻下的，浑身湿得透亮，妈妈举着答帚在后面追，他踩着门槛就往河里跳，连妈妈的喊声都被河水晃得软了起来。七岁的雨并不知道家国大义的，只记得夜校的灯光昏黄，老师把着他的手，一笔一划写“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”，连课本封皮，他都摸得发毛。（段评：这段和第2段内容几乎完全重复,你之前写的雨来像小泥鳅、喊声被河水晃软的细节已经足够生动了,重复写反而会冲淡故事的新鲜感,直接保留之前的版本就好。）

可鬼子的炮声越来越近时，所有的安稳都碎了。在芦花村的小院子里，挤满了慌张的乡亲们，爸爸把梭镖擦得发亮，妈妈连夜给游击队缝着干粮袋，连平时总逗他的铁蛋哥，都背着枪往村外跑。我读这一段时，拿着笔的手都紧了。我长这么大，连重话都少听。雨来的童年居然从飘着硝烟里开了头。（段评：这段和第3段内容高度重合,你写的自己读故事攥紧笔的感受非常真实,重复叙述不会给文章增加新的内容,保留之前的版本就足够打动人了。）

可让我鼻子一酸的是，哪怕满村子都是紧张的气息，老师永远把那句口号念得最响，在他分不清方向时的时候，总有人给他指清楚要走的方向。（段评：这段和第4段内容完全重复,你之前写的“鼻子一酸”的情绪已经传递得很到位了,重复写反而会让读者觉得拖沓,直接删掉这段就好。）

合上书本，转头看见书桌上妈妈切好的水果。我懂得了：我们的童年是糖果和玩具堆起来的。真正的勇气，是风雨来到的时候，心里早就刻好了要守住的东西。（段评：这段和第5段内容完全重复,你最后从切好的水果里得到的感悟特别有个人特色,重复结尾反而会削弱这份感动的力量,保留之前的版本,文章的收尾会更有力。）