星期四 10月1日 晴

今天放徦假 (改：假) ，老师给我们了一个特殊的作业——观察日记。我8点钟起了床，我向奶奶要了一个豆子—花豆。我用纸巾把豆子包起来，再浇一点水。（段评：本段清晰交代了观察日记作业的由来和第一天准备花豆的过程,内容紧扣观察主题,很有生活感。你可以补充一点拿到花豆时的触感、外观细节,让动作描写更有画面感,也能体现出你一开始就对小豆子充满期待的心情。修改版：今天放假,老师给我们布置了一个特殊的作业——写观察日记。我8点钟起了床,连忙向奶奶要了一颗圆滚滚的花豆,它的表皮带着深浅交错的花纹,摸起来硬硬的。我用软乎乎的纸巾把豆子小心翼翼包起来,再洒上一点温水把纸巾打湿。）

星期五 10月2日 晴

我早上起床，快速的 (改：快速地) 跑到卫生间看我的小豆子，豆子和昨天比较，还是一个普通的豆子，我再浇点水。（段评：本段写出了第二天一早急着看豆子的心情,很真实自然。你可以补充一点凑近观察豆子的小细节,比如它的表皮有没有变皱、变软,把你当时有点小失望的心情也写出来,内容就会更生动。修改版：我早上一起床,就快步跑到卫生间看我的小豆子。拿起来凑近看,它和昨天看起来没什么两样,还是圆滚滚的硬豆子,我有点小失落,赶紧又给它浇了点水。）

星期六 10月3日 阴

今天，我模迷迷糊糊 (改：迷迷糊糊) 起了床。我来上厕所时，我发现了豆子发芽了，我高兴的 (改：高兴地) 叫了起来。长出了白白的小嫩嫩芽 (改：小嫩芽) ，白的像雪一样。（段评：本段把发现豆子发芽的惊喜感写了出来,用了比喻写小芽的颜色,特别棒！你可以稍微补充一点小芽的触感、形态,比如它弯弯的小样子,把你当时喊出声的具体反应写得更鲜活。修改版：今天我迷迷糊糊起了床,去上厕所的时候,突然瞟到纸巾里的豆子居然发芽了！我高兴得一下子叫出了声。豆子冒出了白白嫩嫩的小芽,弯弯的翘着,白得像落在上面的小雪花一样。）

星期日 10月4日 晴

今天，我蹦蹦跳跳的 (改：蹦蹦跳跳地) 来到我卫生间 (改：卫生间) 。一天 (改：一) 打开纸巾，发现纸巾到 (改：都) 变黄了，我给豆子换了一张纸巾。小豆的芽又长高了。（段评：本段写出了第四天去看豆子的欢快状态,内容连贯。你可以补充换纸巾时摸到小芽的软乎乎的触感,还有看到芽长高时的开心心情,让场景更有代入感。修改版：今天我蹦蹦跳跳地跑到卫生间,轻轻打开纸巾,发现纸巾已经变得黄黄的了,我小心地给豆子换了一张干净的新纸巾。凑近量了量,小豆的小芽居然又悄悄长高了一小截。）

星期一 10月5日 晴

我打开纸巾，拿出 (改：拿出去) 豆子。我走外面 (改：走到外面) 拿了一些土，把豆子放进土里。小芽向上露出一点点小芽，再浇一些水，拿出晒太阳。就开始等它慢慢的长大了！（段评：本段写把发芽的豆子移到土里的过程,完整收束了前面的观察内容,很有仪式感。你可以补充一点埋豆子时的小注意事项,比如把小芽露在外面的小心动作,体现你对小豆子的用心,结尾的期待感也会更足。修改版：我轻轻打开纸巾把豆子捧出来,跑到院子里挖了一小捧松软的土,把豆子小心翼翼埋进花盆里,让嫩嫩的小芽尖露出一点点在土面,再浇上半杯温水,把它端到阳台晒太阳。接下来我就要好好等着它慢慢长大啦！）