10月1日 星期二 晴

放假了，老师给我们布置了一项有趣的作业— (改：——) 观察绿豆芽的生长过程。（段评：本段作为全文的开篇引入,清晰地点明了写作的缘由,紧扣观察绿豆生长的主题,表述十分清楚。你可以稍微补充一点自己当时接到作业的小心情,让开头更有代入感,更符合小学生写记叙文的真实状态。修改版：国庆放假前,老师给我们布置了一项特别有意思的作业——连续观察绿豆芽的生长过程,还让我们把每天的变化记下来。）

回到家后，我迫不及待地打开冰箱，拿了把绿豆，绿豆小小的，圆圆的，绿绿的，摸起来硬硬的，像一颗 (改：一颗颗) 宝石。我把绿豆放进盘里，放入水，8~10个小时 (改：泡了8~10个小时) 。（段评：你对绿豆外形的描写很细致,用“像一颗宝石”打比方也很有想象力。不过最后一句“放入水,8~10个小时”的表述有点生硬,缺少你自己动手时的小细节和小期待,读起来不够鲜活。可以补充一点你放绿豆时的小动作和当时的想法,让这段动手的场景更真实。修改版：回到家我立刻打开冰箱抓了一把绿豆,它们小小的、圆滚滚的,裹着深绿色的外衣,摸起来硬邦邦的,像一颗颗小巧的绿宝石。我把绿豆轻轻放进浅盘里,倒上没过豆子的清水,等着它们泡上八九个小时。）

10月2日 星期三 晴

我一起床，就跑去看绿豆们。它们喝饱了水，变得更胖了，有的撑破了绿衣，露出白色的肚皮。（段评：你写绿豆“喝饱水变胖、撑破绿衣露白肚皮”的样子特别可爱,充满了童真的趣味。可以再补充一两个你观察时的小动作,比如用手指轻轻碰一碰泡软的豆皮,把你第一眼看到绿豆变样的惊喜感表现得更足。修改版：我刚穿好衣服就踮着脚跑到阳台去看绿豆。它们个个喝得圆滚滚的,把深绿色的外衣都撑得皱巴巴的,有的干脆直接裂开小口子,露出了圆溜溜的白肚皮。）

10月4日 星期五 晴

第四天，豆子全都发芽了，就像蝌蚪刚发出 (改：长出) 的小尾巴，小脑袋已经成了细长的茎，茎的上面顶着两片小叶子。（段评：你把刚发的小芽比作蝌蚪的小尾巴,这个比喻特别新鲜巧妙。不过这里你跳过了10月3日的变化,时间衔接有点小跳跃,可以简单补充一句10月3日小芽刚冒头的小细节,让绿豆的生长过程过渡得更自然连贯。修改版：又过了两天,所有的绿豆都冒出了嫩白的小芽,活像小蝌蚪翘着细细的小尾巴,原先圆滚滚的豆瓣变成了细细的茎,茎尖还顶着两片嫩黄的小嫩叶。）

10月7日 星期日 晴

今天，绿豆们已经长成了亭亭玉立的小苗了，细细茎 (改：细细的茎) 长高了，两片嫩绿的叶子舒展开了，像小小的剪刀。豆瓣渐渐变小，把养分送给了小苗。微风吹过，绿豆们摇摇晃晃。（段评：你把舒展的叶子比作小剪刀,这个描写非常贴切,画面感很强。可以再补充一点点微风吹过时小苗的动静,比如它们轻轻晃的时候像在跟你打招呼,让这段场景更有生命力。修改版：今天的绿豆已经长成亭亭玉立的小苗了,细细的茎直直地往上长,两片嫩绿的叶子完全舒展开,像一把把小小的剪刀。原先的豆瓣变得皱巴巴的,把所有养分都送给了小苗,风一吹,小芽们就晃着叶子轻轻摇摆,像在朝我点头。）

原来小绿豆们有着强大的生命力，看着它们茁壮生长，我乐于了花 (改：乐开了花) 。一颗颗绿豆努生长 (改：努力生长) ，真神奇呀！（段评：你最后写出了自己观察后的感悟,点明了绿豆生命力强的主题,想法特别好。不过这里有两个小笔误,“乐于了花”“努生长”写错了,而且原来的表达有点太简略,可以把你的开心和真实的小触动写得更具体,让结尾的情感更真挚自然。修改版：原来小小的绿豆藏着这么强的生命力,看着它们一天天好好长大,我心里别提多开心了。一颗颗小豆子攒着劲往上长,这样的变化可真神奇呀！）