10月1日 星期四 小雨

第一天，椭圆形的，棕色的皮，里面是白的。我先抓一把圆滚滚的花生，放入盘内，加生命之源——水，注意加水不要没过花生哦！ （段评：你开篇就点出了花生的外形特点,还给水起了“生命之源”的可爱昵称,充满了童趣,整体把泡花生的操作步骤讲得很清楚哦。不过开头的花生外形介绍有点突兀,没有和“我”动手拿花生的动作结合起来,要是补上一点拿起花生观察的小细节,会让整个泡花生的场景更鲜活。修改版：我先抓过一把圆滚滚的花生仔细看:它们是椭圆形的,裹着棕褐色的硬外皮,剥开来里面是圆乎乎的白胖子。我把花生轻轻放进盘子里,倒上被我叫做“生命之源”的清水,记得要留心加水的量,可不能没过花生呀！）

10月2日 星期五 阴

第二天，花生的表皮裂开了，有的还有一丁点儿突起，就像地里长出了竹笋。我非常高兴，因为不久以后就有吃不完的花生了！（段评：你把花生表皮的小突起比作刚冒头的竹笋,这个比喻特别新鲜有想象力,盼着长出花生的开心心情也特别真实。不过可以稍微补充一点你凑过去观察花生的小动作,比如指尖轻轻碰一碰裂开的表皮,这份高兴的感觉会传递得更明显。修改版：第二天我凑到盘子边一看,花生的表皮全都撑得裂开了小口,有的地方还冒出一丁点儿尖尖的突起,就像春雨后地里悄悄钻出来的小竹笋。我攥着衣角特别高兴,再过不久,我是不是就能收获满满一堆花生啦！）

10月3日 星期六 晴

第三天，因为这几天天天下雨，温度太低，影响发芽，所以我们换了一种方法，用湿巾包住，期待后面几天可以发芽。（段评：你能结合天气变化调整发花生芽的方法,特别会观察生活、灵活思考,这点做得超棒。现在的叙述有点偏直白,要是补上你和家人一起找湿巾、裹花生的小细节,整个调整方法的过程会更有生活感。修改版：第三天连着下了好几天的雨,屋里凉丝丝的温度太低,花生迟迟不肯接着发芽。我和妈妈想了个新办法,找出干净的软湿巾把花生一颗颗轻轻包好,摆在温暖的窗台上,满心期待它们快点冒出小芽。）

10月4日 星期天 晴

第四天，果然，我的花生不负众望，冒出了0.5厘米的小芽，像个会魔法的小精灵，“变！”——小花生把阳台上的鲜花都叫醒了。（段评：你把刚冒出来的小芽比作会魔法的小精灵,这个想象太可爱啦,把小芽破土而出的鲜活感都写出来了。可以稍微收一点夸张的描写,把你第一眼看见小芽的惊喜感写得更落地,比如指尖轻轻点一下小嫩芽的触感,画面会更真实。修改版：第四天一早我跑去窗台边瞧,花生果然不负众望,冒出了短短半厘米的奶白色小芽,软乎乎的像个攥着魔法棒的小精灵。风从窗边吹过,小芽晃了晃脑袋,连旁边开着的小太阳花都好像跟着醒了过来,轻轻晃了晃花瓣。）

10月5日 星期一 晴

第五天，花生的果肉变成了黄绿色的，今天上演变装秀了吗？我闻了闻，有点儿发臭，但妈妈说：“这是正常的，没有发芽的种子在腐烂，我们赶紧把坏家伙挑出来。”（段评：你用“变装秀”来形容花生果肉变色的样子,充满了小朋友独有的趣味,还把和妈妈的对话自然写了进来,特别真实。现在可以补上你皱着鼻子闻味道的小反应,挑坏花生的小动作,会让这段日常的小插曲更生动。修改版：第五天我再看,花生的果肉悄悄变成了黄绿色,难道它们今天偷偷上演变装秀了？我凑过去闻了闻,有股怪怪的发臭的味道,妈妈走过来笑着说:“这是正常的,那些没成功发芽的种子在慢慢腐烂,我们赶紧把这些坏家伙挑出来,别影响别的小芽长大。”）

10月6日 星期二 晴

第六天，花生的芽已经长到1厘米，芽就像它的头发，有的是直发，有的烫了卷毛，还有的就喜欢板寸，真是数世同堂 (改：四世同堂) 啊！（段评：你把花生的芽比作不同发型的头发,有直发、卷毛还有板寸,这个比喻太有意思啦,把不同芽的不同形态写得活灵活现。最后“数世同堂”的小用词很有巧思,只要稍微调整一下表述,让它更贴合小朋友的日常感受,读起来会更自然。修改版：第六天,花生的小芽已经长到一厘米长啦,白白嫩嫩的芽就像顶在花生脑袋上的头发:有的直直顺顺是清爽的直发,有的弯弯绕绕像烫了小卷毛,还有的短短小小的像板寸头,热热闹闹挤在一块儿,就像凑成了热热闹闹的一大家子。）