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记叙文
大蒜成长日记
作者:樊雪晴

10月9日 星期五 晴

在万物复苏的春天里,我打算在我家阳台上的花盆里种几瓣大蒜。下午放学回到家,我急忙跑进厨房拿起一个蒜头,小心地剥掉大蒜的“白衣”,露出胖胖的蒜瓣。我把它们尖头朝上插进土里,然后在它们身上盖上一层薄薄的泥土,最后给它们浇水。(段评:你这段把种大蒜的动作写得很清楚,剥蒜、插蒜、盖土、浇水的步骤都交代得明明白白,还把蒜皮比作“白衣”,特别有童趣!不过这里有个小细节可以调整哦,你后面的日记日期是10月,对应的是秋天,这里写“万物复苏的春天”就和后面的时间对不上啦,还可以加一点点你种蒜时的小心情,比如盼着它快点长大的期待感,内容会更生动。修改版:秋风吹得阳台的小菊花晃呀晃,我打算在我家阳台上的花盆里种几瓣大蒜。下午放学回到家,我急忙跑进厨房拿起一个圆滚滚的蒜头,小心地剥掉大蒜的“白衣”,露出白白胖胖的蒜瓣。我把它们尖头朝上轻轻插进土里,然后在它们身上盖上一层薄薄的细土,最后慢悠悠地给它们浇了半杯水,心里盼着它们快点冒芽。)

10月10日 星期六 晴

几天过去了,我发现有两瓣冒出嫩黄的小尖芽,像童话里小精灵戴的尖顶帽子。其他的还没有动静。我正想用小棍子拨开泥土看个究竟,一旁的妈妈见了忙说:“别急,大蒜起床的时间是不一样的。”听了妈妈的话,我赶紧收住了手,又给它们洒了水。(段评:你把刚冒的小芽比作小精灵的尖顶帽子,这个比喻太可爱啦,妈妈说的“大蒜起床时间不一样”也特别有意思,一下子就把画面写活了!不过这里的时间线可以更贴合日记的真实感,10月10日是种蒜的第二天,不用写“几天过去了”,还可以加一点点你盯着没发芽的蒜瓣着急的小心理,情感会更真实哦。修改版:今天我跑到阳台一看,发现有两瓣大蒜冒出了嫩黄的小尖芽,像童话里小精灵戴的尖顶帽子。剩下的蒜瓣安安静静躺在土里,一点动静都没有。我正着急得想拿小棍子拨开泥土看个究竟,一旁的妈妈见了忙说:“别急,大蒜起床的时间是不一样的。”听了妈妈的话,我赶紧收住了手,又给它们轻轻洒了点水。)

10月11日 星期天 晴

蒜苗长得真快!最先发芽的两棵已经有两三厘米高,叶子扁扁的,用手一摸软乎乎的,我凑近闻了闻,淡淡的蒜香味扑鼻而来。我很好奇下面长得怎样,忍不住用小棍子轻轻扒开一点土,哟,下面长出几根白白的须,像极了老爷爷的白胡子,可爱极了!(段评:你这里调动了小手摸、鼻子闻好几个感官来写蒜苗,还把蒜须比作老爷爷的白胡子,细节特别鲜活!可以稍微调整下动作的小细节,比如扒土的时候放轻动作,怕伤到蒜苗的小模样,更能体现你对小蒜苗的爱惜,读起来也更暖心。修改版:蒜苗长得真快!最先发芽的两棵已经有两三厘米高,叶子扁扁的,用手一摸软乎乎的,我凑近闻了闻,淡淡的蒜香味直往鼻子里钻。我很好奇土里的根长什么样,忍不住用小棍子轻轻扒开一点土,哟,下面长出好几根白白的须,像极了老爷爷的白胡子,可爱极了!我赶紧把土又轻轻盖了回去。)

10月12日 星期一 晴

两天后的蒜苗居然大变样啦!最长已经有我量的中指 (改:我的中指) 那么长了,叶子从嫩黄变成了翠绿色。蒜苗们挤在一起,看上去既调皮又可爱。一阵风吹过,它们跳起摇摆舞,舞姿可轻盈了。看着它们日日拔节生长,我满心喜欢。(段评:你把风吹蒜苗的样子写成跳摇摆舞,画面感特别强,能感受到你看着蒜苗长大的开心!这里的“两天后”刚好对应10月12日的日期,直接点明“才过了两天”会更贴合日记的时间线,还可以加一点点你看着蒜苗长高的小骄傲,你的喜爱之情会流露得更自然。修改版:才过了两天,蒜苗居然大变样啦!最长的已经有我的中指那么长了,叶子从嫩黄变成了翠绿色。蒜苗们挤在一起,你挨着我我挨着你,看上去既调皮又可爱。一阵风吹过,它们就晃着小叶子跳起摇摆舞,舞姿可轻盈了。看着它们天天都在长高,我心里美滋滋的,满是欢喜。)

综合评价:
樊雪晴同学,你好!读完你的《大蒜成长日记》,老师首先要为你这份认真的连续观察点个赞!你全程跟着大蒜发芽、抽叶的脚步记录,把小生命一天天长大的模样写得鲜活又可爱,完全符合观察日记的写作要求。
你用的几个比喻特别巧妙:把刚冒的小芽比作小精灵的尖顶帽,把蒜须比作老爷爷的白胡子,还有风一吹蒜苗跳摇摆舞的拟人描写,一下子就让这些小蒜瓣变得灵动起来。你还写出了自己急着扒土看芽、凑近闻蒜香的小举动,把满心的期待和喜欢都藏在了细节里。
这里老师有个小提醒:你开头写“在万物复苏的春天里”种大蒜,后面日记的日期却是10月的秋天,这个小时间小矛盾可以调整下哦。接下来你可以试着想想:1.后面蒜苗再长高、抽出新叶的时候,还会有什么更有意思的变化?2.天天给大蒜浇水晒太阳,你有没有从它努力生长的小模样里,得到什么小小的启发呀?老师相信你接下来的观察记录会更精彩!
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