微笑像颗明星，照亮我前行的路。在我们的生活中，微笑无处不在，它让我们的生活变得更加美好（段评：本段作为全文开头,用比喻点出微笑的意义,紧扣主题,立意很积极。不过目前的表达比较空泛,没有贴合小学生的生活场景,也没能快速抓住读者的注意力。我们可以把抽象的比喻换成更贴近日常的小细节来引出主题,不用喊空泛的口号,用更有画面感的表达自然点题就好。修改版：微笑就像揣在口袋里的水果糖,总能在平淡的日子里冒出甜意。我们的生活里到处都藏着微笑的小碎片,把平常的日子衬得暖融融的。）

微笑让生活变得更美好，周六爸爸妈妈都出差了，留我一人在家看着房间乱糟糟的样子，我决定把房间整理干净，一个小时后，房间变得干干净净，看着干净的房间我的嘴角忍不住往上翘。（段评：本段写了自己独自在家收拾房间的小事,选的素材非常贴近小学生的真实生活,很有代入感。但现在内容太像流水账了,缺少收拾房间时的小细节和自己的心理活动,“微笑”的出现也有点突兀。我们可以补充一点收拾时的小细节,比如擦桌子时蹭到小灰尘、整理完看着整齐书架的小满足,让嘴角上扬的微笑显得更自然真实。修改版：周六爸妈都出差了,我一个人在家看着满地散落的绘本、歪歪扭扭的玩具,决定把乱糟糟的房间收拾干净。我蹲在地上擦地板,把绘本一本本码回书架,忙活了一个小时,房间立马变得整整齐齐。我靠在椅背上看着亮堂堂的小空间,嘴角忍不住翘了起来。）

微笑让生活更美好。（段评：本段只有一句重复的主题句,单独成段显得太单薄,没有承接前后内容的作用。我们可以把这句简短的主题句和前一段收拾房间的小感受结合起来,不用单独放在这里,或者给它加一点点小小的个人感受,让它变成承上启下的过渡句,衔接后面校园里的故事。修改版：这份对着整洁房间的笑意,让我实实在在感觉到,微笑能把平常的小日子烘得暖暖的。）

早上，去学校，我看见校长在楼梯口转角，我走上前去向校长问好，校长微笑点头回应我，到了教室老师又让一些同学搬作业过去。我把作业搬到办公室给老师，老师看着我微笑着说了声谢谢。就在那一刻我感到很开心。（段评：本段写了在学校和校长、老师相遇的两个小片段,都是校园里真实发生的小事,选得特别好。不过现在两个场景衔接得太急,缺少一点点你当时的心理小细节,比如和校长问好前你有没有一点点小紧张,接过老师谢谢的时候你心里是什么感觉,补充上这些小活动,开心的情绪会更真实。修改版：周一早上去上学,我在楼梯转角撞见了巡查的校长,连忙停下脚步大声问好,校长弯着眼睛朝我微笑点头。到了教室,老师喊我帮忙把摞得高高的作业本搬到办公室,我放下本子转身要走的时候,老师笑着朝我说了声谢谢,我的心口一下子像揣了块温温的小暖水袋,甜滋滋的特别开心。）

微笑让生活更舒心，中午我到一定奶茶店 (改：一家奶茶店) 买杯奶茶，结账时发现我没带钱，我小心的问 (改：小心地问) 老板我可以先回家拿钱吗 (改：拿钱吗？) 老板亲切的说 (改：亲切地说) 可以，我飞快的跑 (改：飞快地跑) 回家拿完钱回到结账 (改：回来结账) ，老板朝我也 (改：也朝我) 露出了会心的微笑。那一刻我又感到舒心。（段评：本段写买奶茶忘带钱的经历,充满生活气息,很有真实感,不过原文里有一点小语病,细节也可以再润色一下。比如你当时攥着空钱包站在柜台前的小窘迫,老板答应你回家拿钱时的神态,这些小细节补充上,最后感受到的舒心会更有说服力。修改版：中午我去巷口的奶茶店买奶茶,结账时一摸口袋才发现忘带零花钱,我攥着空钱包小声问老板能不能先回家拿钱,老板摆了摆手笑着说当然可以。我攥着钱飞快跑回店里付账,老板接过钱的时候朝我露出了体谅的微笑,风从店门口吹过来,连杯壁沾着的奶茶香都变得格外舒心。）