烈阳高照，我踏着细碎的暖光越进 (改：跃进) 下午的校园，抬头望向教学楼3楼的某间教室，那里人头攒动，窗台上趴着几位热情激动的同学，正兴致勃勃地向楼下的几位同学挥手。（段评：本段作为文章开头,用烈阳、暖光的场景引出校园里的热闹氛围,画面感很不错,一下子就把读者拉到了活动当天的情境里。不过美中不足的是,你可以补充一点自己踏进校门时的小感受,比如风里飘来的零食香味,或是自己脚步的轻快状态,让开篇的情绪更饱满,更有代入感。修改版：烈阳把暖融融的光铺在校园小路上,我踩着晃悠悠的光斑跑进下午的校园,抬头就看见三楼我们班的教室门口挤着好多人,窗台上趴着几个同学,把胳膊挥得像小风车,正兴高采烈地朝楼下的伙伴们招手。）
来到教室，望向黑板，“喜迎双节，乐享盛世”几个大字浮现在PPT上，这是我们今天下午的主题，明天是中秋节，过几天呢则是国庆节，两个节日汇在一个下午庆祝，着实让我们班同学大喜过望，现在他们正三三两两聚在一起，或提着零食或提着水果，五个小组五组桌子，上面都摆着水果，美食，作为第二组的副组长，我带的则是火龙果，其他组员分别带了哈密瓜，西瓜、橘子，香蕉等，其中晴晴一个人就带了很多零食，使我们组不至于显得太空洞。（段评：本段交代了双节同庆的活动背景和大家提前准备的热闹场面,信息很充实,能看出来你对活动前期的印象很深。不过现在的内容有点像流水账,你可以加一两句自己作为副组长的小心理活动,比如清点组员带的水果时的小惊喜,把大家热热闹闹凑在一起的氛围感写得更足,同时把“美食”和前面的“水果”表述合并,避免重复。修改版：推开教室门,抬头就看见PPT上亮着“喜迎双节,乐享盛世”几个圆滚滚的艺术字,原来明天是中秋,再过几天就是国庆,两个节日凑在一块儿庆祝,全班同学都乐得合不拢嘴。大家三三两两凑成小堆,手里拎着零食、抱着水果,五组的桌子上都摆得满满当当。我是第二组的副组长,特意带了圆滚滚的火龙果,组员们还凑了哈密瓜、西瓜、橘子、香蕉,晴晴一个人就抱来一大袋零食,把我们组的桌子铺得热热闹闹的。）
活动开始，先是有同学分享中秋节的相关知识，接着就是摆果盘环节，我们组的同学分成两派，每一派摆每一派的作品，我带领四五个同学进行摆盘，我先让两三个组员剥橘子，再叫上两个组员和我一起摆盘。我带领组员摆放的是一只形状奇异的兔子，或许也可以称它为月兔，这只“月兔”的身子用了白心火龙果，身体为五角星形，头呢则为圆形，还有两个长条形的耳朵，它耳朵里的部分则用了火龙果填充，腮红也用了红心火龙果替代，因为是兔子，所以眼睛用的是红红的西瓜，四肢是把西瓜切成条拼上去的，沿着盘子边缘我拿了刚刚组员们剥好的橘子进行摆放，摆成了一个像花的图案。接着我发现有许多多出来的水果，就拿着它们围绕盘子中心摆放，又在中心摆了四个香蕉段，在上面放了一片橘子叶子，也许这个摆盘也能勉强被说成一朵正绽放的花吧。（段评：本段详细写了你们组摆盘的全过程,步骤写得特别清楚,能看出你当时摆盘时特别用心,月兔的创意也很有童趣。不过现在的叙述有点像按部就班记步骤,你可以加一两个小细节,比如剥橘子时橘子皮溅出的小水珠,或是拼兔子耳朵时大家凑在一起出主意的小互动,让这段过程更鲜活。修改版：活动一开始,先有同学给大家讲了好多中秋的小故事,紧接着就是最让人期待的摆果盘环节。我们组分成了两个小队伍各自做创意,我带着四五个小伙伴忙活起来:先安排两三个人剥橘子,橘香一下子飘得满桌都是,再拉着剩下的人一起摆盘。我们拼出了一只软乎乎的月兔:白心火龙果切成五角星当身子,圆片当头,两条长火龙果条做耳朵,耳朵缝隙里填了细碎的红心火龙果当绒毛,还用红心火龙果点出粉粉的腮红,西瓜切出两颗圆溜溜的红眼睛,细西瓜条拼出短短的四肢。盘子边缘用剥好的橘子瓣围出一圈花瓣,剩下的水果丁围在盘子中间,上面摆四段香蕉,再插一片橘子叶当花芯,远远看过去,就像月兔卧在一朵圆滚滚的花上。）
另一派呢？则突发奇想摆了一个国旗图案，用西瓜为底哈密瓜为星，为在 (改：因为在) 砧板上摆所以图案很大，在国旗上方还摆着一个太阳。（段评：本段写了另一队同学的国旗创意摆盘,想法特别有巧思,和双节的主题特别贴合。现在的内容有点太简短啦,你可以加一点点大家看到这个创意时的小反应,比如有人拍着手喊太妙了,让这个充满巧思的小创意更有画面感。修改版：另一边的小队脑袋一转想出了超棒的点子:他们在砧板上用鲜红的西瓜片铺成底色,用挖成小圆球的哈密瓜拼出五颗星星,做出了一面大大的水果国旗,还在国旗上方摆了一片圆圆的橙子当金灿灿的太阳,惹得周围的同学都凑过来连声叫好。）
摆盘时间结束，各小组派一代表上台为本小组作品拉票，我们组派组长小喆上台，其中橘子叶子被她说成东方一绿 (改：东方一点绿) ，水果拼盘被她大说 (改：说成) 成团圆的代表，最后班级投票，我们组的票数在5个组里排行第2，大家都很开心。（段评：本段写了拉票和投票的结果,写出了大家拿到第二名的开心,情绪很真实。你可以补充一两句听到组长介绍时你们站在台下的小反应,比如大家攥着拳头悄悄喊加油,让这份开心的情绪更有感染力。修改版：摆盘时间到了,每个小组都派代表上台给自己的作品拉票,我们组推了组长小喆上台。她指着那片橘子叶笑着说这是“东方一绿”,把整个果盘的团圆寓意讲得暖融融的。最后全班投票,我们组的作品在五个小组里拿到了第二名,大家凑在一起蹦蹦跳跳,开心得不行。）
最后一个环节是才艺表演，我印象最深的便是小皓的钢琴演奏，小皓带来学校的是一台电子琴，插上线路后，琴声缓缓飘出，两首曲子，一首轻灵一首低缓，台下鸦雀无声，演奏结束，瞬间迸发出一阵热烈的掌声。（段评：本段写你印象最深的电子琴表演,抓住了琴声和大家安静聆听的细节,氛围感很好。你可以加一点点自己听曲子时的小感受,比如轻灵的曲子像有小桂花在飘,低缓的曲子像月光落在桌面上,让听觉的描写更具体。修改版：最后是才艺表演环节,我印象最深的就是小皓的电子琴演奏。他把琴接好电源,流畅的琴声慢慢漫开:第一首曲子清清爽爽的,像风卷着桂花香飘进教室,第二首柔柔和和的,像月光慢慢铺在桌面上,台下大家都安安静静的,连晃椅子的小动作都停了。曲子刚结束,教室里瞬间爆发出一阵热热闹闹的掌声。）
这次活动热闹、激情，是我小学生活中浓墨重彩的一笔。（段评：本段作为结尾,总结了这次活动的意义,情感很真挚,不过现在的表述有点太笼统啦。你可以把“热闹、激情”换成你实实在在记住的小细节,比如留在指尖的水果甜香,或是大家笑红的脸蛋,用具体的小画面收尾,比空泛的形容词更动人。修改版：那天的风里都裹着橘子和月饼的甜香,大家叽叽喳喳的笑声飘得老远,这场热热闹闹的双节活动,成了我小学时光里闪着暖光的小碎片。）
