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记叙文
拔河比赛
作者:刘万男

在热烈 (改:炎热) 的下午,热闹的操场上,热情的人群中,拔河比赛准备开始了。(段评:本段是全文的开篇,直接点出拔河比赛即将开始的场景,开门见山很利落。不过连续用了三个带“热”的形容词,稍显重复,没能把操场边大家翘首以盼的鲜活画面感展现出来。可以把重复的修饰换成更具体的场景细节,用一两处小画面烘托出比赛前热闹又期待的氛围,一下子就能把读者拉进现场里。修改版:秋日午后的太阳晒得人暖乎乎的,热闹的操场上挤满了围过来观战的同学,大家踮着脚往场地中间望,一年一度的拔河比赛马上就要开始了。)

我们迈着自信的步子走进了这人群的正中间,对手已早早站好,同学们在场边热烈欢喊 (改:欢呼) 着,双方运动员间的气氛更微妙,好似已经用眼神较量了一场。(段评:本段写出了两队对峙的紧张感,“用眼神较量”的小想法特别有意思,很有小学生写比赛的童趣感。不过现在的叙述稍微有点平,没有把你们迈着步子进场时的小状态写出来,场边同学的欢呼也可以加一点点小细节,比如喊的是你们班的口号,这样对峙的氛围感会更足。修改版:我们攥着衣角、迈着咚咚响的步子走到人群围出的空地中央,对手早就攥着拳站好了位置,场边的啦啦队扯着嗓子喊着我们班的名字,两边的人隔着粗麻绳对视,连空气里都飘着点较劲的味儿,好像还没动手,眼神已经先悄悄比了一轮力气。)

两队运动员拿起了绳子,紧紧握着,生怕掉了或发不上力。人群安静得像水面,所有人只等着那一声哨响。(段评:本段写出了赛前大家屏息等待的安静感,把人群比作水面的比喻很贴切。现在可以给大家握绳子的动作加一点点小细节,比如手心沾着汗、指节攥得发白的小模样,这样所有人等着哨响的专注感会更真实,画面也更生动。修改版:两队的队员纷纷伸手攥住粗麻绳,指节扣得紧紧的,连手心浸出的汗都蹭在了绳子上,生怕手滑使不上半点力气。刚才还吵吵嚷嚷的人群忽然静得像一汪平平稳稳的水面,所有人都睁大眼睛,等着裁判老师那一声清脆的哨响。)

哨声一响,我们倾尽全力把粗壮的绳子向后拉。对方慢了半拍,在哨声还有回响时,我们已获取巨大优势。我们越战越勇,步子迈大,一波拿下了第一场。随着比赛胜利,我们好像已经赢了般庆祝。(段评:本段写第一场比赛快速获胜的过程,节奏很明快,能看出你们一开始打得特别顺。不过现在的庆祝部分写得有点太笼统,刚赢下第一局大家的反应可以加一点点小细节,比如有人蹦得老高、互相击掌的小样子,就能把赢球的开心劲儿完全托出来,也能为后面的“自大吃亏”做好铺垫。修改版:哨声“嘟”地一响,我们全都往后仰着身子,拼尽全力把粗麻绳往自己这边拽。对方慢了半拍,哨音还在操场上飘着,我们就已经把红布条拉过来一大截。大家越拉越起劲,脚底下一步步往后挪,轻轻松松就拿下了第一场。哨声刚落,我们就蹦着跳着抱在一起,连旁边的同学都冲过来击掌,好像冠军已经稳稳揣进兜里了。)

但自大让我们吃了苦头,对手力气变大了。本来如山般坚固的我们被一步一步拉向失败。前排的李朋被拉了个踉跄,不甘地拳地 (改:捶地) ,脸上懊悔又愤怒。(段评:本段写出了轻敌之后反被对手压制的转折,情节起伏特别好,李朋踉跄的细节也很有画面感。这里有个小疏漏,“不甘地拳地”少了个动词,改成“不甘地砸了下拳头”就通顺了,也可以稍微补一点点大家当时的慌乱感,让被拉着往后退的挫败感更真实。修改版:可这份轻飘飘的得意很快就让我们吃了苦头,对面的队伍忽然攒足了劲往回拽,刚才还像小山似的稳当的我们,居然一步一步被拖着往对方的方向滑。站在最前排的李朋脚底下一滑打了个踉跄,他攥着拳往手心狠狠砸了一下,脸上又懊悔又着急,连耳根都涨红了。)

最后一局加时赛开始,我们必须重拾信心,好好比赛。我们都紧绷着脸,把全身力气集中在手上,拼命想把胜利拉向我们。太阳直照耀 (改:直射) 下来,亮得人睁不开眼。但我们力气都没变小。我的手在一次次较力里红得像大熊掌,我满头大汗,却不肯让一点。红花标识越过了我们的白线,我却还奋力拉扯,同学们的提醒下,我才累得坐在地上。(段评:本段是全文最有力量的高潮部分,写太阳晒、手被勒红的细节都特别真实,能感受到你们拼尽全力的韧劲儿。现在的叙述顺序有点小跳脱,把“红花标识越过白线”的部分调整到“我累得坐地上”之前,顺着比赛的结果往下写,逻辑会更顺,大家咬牙坚持的样子也会更打动人。修改版:最后一局决胜赛开始了,我们赶紧收住心思重新站稳,每个人都绷着小脸,把全身的力气都灌到攥着绳子的手上,咬着牙要把胜利拽回来。头顶的太阳晒得人眼睛都睁不开,可我们谁都没松劲,我的手被麻绳勒得红通通的,肿得像个圆滚滚的大熊掌,满头的汗顺着下巴往下滴,也不肯往后退半步。直到红布条稳稳越过我们这边的白线,旁边的同学蹦着喊我们赢了,我才松开手,腿一软累得坐在了地上。)

这次活动我们的运动员并不专业,但还是靠团结合作、坚持赢得了欢呼。(段评:本段是全文的结尾,点出了团结合作、坚持的主题,积极向上也收束得很稳。现在可以不用空泛地说“赢得了欢呼”,换成一个你刚比完赛亲眼见到的小画面,比如大家围着碰一碰矿泉水瓶、风把班旗吹得飘起来的小场景,把道理藏在具体的画面里,收尾会更暖更动人。修改版:我们这群没受过专业训练的普通小孩,攥着同一条麻绳咬着牙拼到最后,风把场边的班旗吹得呼呼响,满操场的掌声和喊声都落在我们汗津津的笑脸上——原来凑在一起往一处使劲,就没有跨不过去的坎儿。)

综合评价:

刘万男同学,你好!读完你的《拔河比赛》,老师首先要为你的思考点个赞!很多同学写这类活动只会记流水账,你却从中悟出了“靠团结合作、坚持赢得欢呼”的道理,立意特别扎实。 你对场面的把控很有巧思,开头用“热烈的下午,热闹的操场上,热情的人群中”铺出氛围,写哨前的安静用“人群安静得像水面”,还有“我的手红得像大熊掌”这类鲜活的比喻,把比赛的紧张感写得很有代入感,也有意识地兼顾了全场氛围和李朋踉跄、攥拳的个体细节,已经摸到了点面结合写作方法的门道。 接下来你可以试试给文章再添点“活气”:比如第二局输的时候,耳边有没有传来场边同学着急的喊话?最后一局发力时,大家有没有齐声喊着统一的号子?这些声音细节会让场景更真实。你还可以琢磨下:

  1. 哨声响起的那一秒,你心里闪过的第一个念头是什么?
  2. 最后大家赢了之后,绳子留在手里是什么触感? 老师相信你再补入这些小细节,文章一定会更动人。
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