10月1日 星期四 晴

今天，容老师给我们布置了一项有趣的作业——观察绿豆发芽。（段评：本段开门见山交代了作业内容,点出了“有趣”的特点,直接清晰。不过可以稍微补充一点你刚听到这项作业时的小反应,比如心里的小期待,让开头更有画面感,也更符合小朋友的真实状态。修改版：今天,容老师给我们布置了一项特别有趣的作业——观察绿豆发芽,我听完眼睛一下子亮了,早就想试试小种子是怎么长出芽来的！）

回到家里，我先找来一个透明的杯子，塞进七八张餐巾纸，又浇灌了些水，尽让 (改：尽量让) 每张餐巾纸都浸湿。接着，我拿出妈妈事先浸泡好的绿豆，一颗颗绿豆犹如一枚枚绿莹莹的宝石，闪烁着光芒。我精挑细选，选出5颗“绿豆精英”，放进杯子里，盼望它们快快发芽。（段评：你把泡绿豆的步骤写得清清楚楚,还把绿豆比作绿莹莹的宝石,想象力特别棒！只有一处小问题,“尽让每张餐巾纸都浸湿”的“尽”字用得不太准确,另外可以加一点点你当时放绿豆时的小动作,比如指尖碰到滑溜溜的绿豆的触感,细节会更鲜活哦。修改版：回到家里,我先找来一个透明的杯子,塞进七八张餐巾纸,又慢慢浇了些水,直到每张餐巾纸都浸得软软的。接着,我拿出妈妈事先浸泡好的绿豆,一颗颗绿豆圆滚滚的,犹如一枚枚绿莹莹的宝石,在灯光下闪着润润的光。我蹲在桌边精挑细选,选出5颗最饱满的“绿豆精英”,小心翼翼放进杯子里,趴在桌边盯了好半天,盼望它们快快发芽。）

10月2日 星期五 阴

今天，我一回到家里，就兴高采烈地把种“绿宝石”的杯子拿出来，仔细端详一番，发现有4颗绿豆发芽了。（段评：你用“兴高采烈”写出了自己回家第一件事就去看绿豆的急切心情,特别真实！可以补充一点你放学路上都在惦记绿豆的小状态,比如走路都在晃着书包数步子,这份期待感会更打动人。修改版：今天放学我走得飞快,满脑子都装着我的“绿宝石”,一推家门就兴冲冲地冲到书桌边,捧着杯子仔细端详,惊喜地发现有4颗绿豆偷偷冒出小芽了。）

瞧！有一颗仿佛是一头大象，卷着鼻子，正准备洗澡；有两颗似乎在捉迷藏，让人很难发现它们露出的小芽；还有一颗似白白胖胖的小姑娘，像刚从美梦中醒来，翻开盖在身上的“被子”。（段评：这段的比喻太有童趣啦！把刚冒芽的绿豆比作卷鼻子的大象、捉迷藏的小芽、睡醒的小姑娘,每一个都特别可爱,完全是小朋友独有的奇妙想象,写得非常出彩！修改版：瞧！有一颗芽弯弯翘翘的,仿佛是一头小象,正卷着长鼻子准备往身上喷水洗澡；有两颗小芽只露出针尖大的白尖,躲在豆皮后面好像在捉迷藏,不仔细看根本找不到；还有一颗白白胖胖的小芽,像刚从美梦里醒过来的小姑娘,正慢悠悠地掀开盖在身上的绿“被子”。）

10月3日 星期六 晴

今天，已经有4颗绿豆的芽长出了杯口。经过测量，最高的有9厘米，最矮的也有6厘米。其中一颗豆子长出了一对嫩芽，看起来又嫩又翠，可爱极了。还有一颗豆子似乎有点垂头丧气，嫩芽总是在杯口徘徊。（段评：你不仅写了豆芽的样子,还特意量了长度,用具体的数字记录成长,特别会观察！这里可以补充一点你看到那颗“垂头丧气”的豆芽时的小举动,比如轻轻碰了碰它的小芽尖,担心它是不是长不好,你的小情绪藏进去,内容就更生动啦。修改版：今天,已经有4颗绿豆的芽探出了杯口。我拿出小尺子量了量,最高的足足有9厘米,最矮的也有6厘米。其中一颗豆子长出了一对嫩生生的小嫩叶,翠得发亮,可爱极了。还有一颗豆子的芽蔫蔫的,总在杯口晃悠,垂头丧气提不起劲,我轻轻碰了碰它的芽尖,有点替它着急。）

通过这几天的连续观察绿豆发芽过程，我感受到一种成长的惊喜！（段评：结尾点出了观察绿豆发芽的收获,情感很真挚,不过可以不用这么笼统地说“成长的惊喜”,把这份惊喜和你亲眼看到的小豆芽的变化结合起来,比如联想到自己像小豆芽一样慢慢长大的小感受,会比空泛的总结更动人。修改版：连着三天蹲在桌边看着绿豆一点点冒出白芽、抽出嫩叶,我攥着小尺子的手都跟着开心,原来小种子悄悄长大的过程,藏着这么多软乎乎的小惊喜呀。）