10月1日 星期四 晴

今天，老师布置了观察绿豆发芽的作业。我先找来一个小瓷碗，把绿豆放进去，在加入 (改：再加入) 适量的水，摸起来滑溜溜的。我把小碗放在了我家的窗台上，这里阳光充足，希望绿豆能快快发芽。（段评：你把准备观察绿豆的过程写得很清楚,能按照做事情的先后顺序记叙,还提到了把小碗放在阳光充足的窗台,内容很贴合观察主题哦。不过现在的描写可以更有画面感,还可以补充你当时的小期待的心理活动,另外原文里的“在加入”的用字小问题也可以修正,让内容更饱满自然。修改版：今天,老师布置了观察绿豆发芽的作业。我先翻出一个白净的小瓷碗,挑了十几颗圆滚滚的绿豆放进去,再倒进没过豆子的清水,圆溜溜的绿豆泡在水里,摸起来滑溜溜的。我把小碗摆在阳台的窗台上,这里晒得到暖融融的太阳,我托着下巴盯着豆子看,盼着它们能快快醒过来发芽。）

10月2日 星期五 阴

早上一睁眼，我就跑去看绿豆。哇！绿豆变得胖胖呼呼的，有的撑破了绿豆的外衣，露出了白白的肚皮。我赶紧给它们换了水，期待它们明天的变化。（段评：你一睁眼就跑去看绿豆的细节特别有童真,“胖胖呼呼”“露出白白的肚皮”的拟人写法也特别可爱,把泡胀的绿豆写得活灵活现。不过可以补充你看到绿豆变化时的小动作,比如指尖轻轻碰了碰软乎乎的豆皮之类的小细节,能让这段的画面感更强。修改版：早上一睁眼,我鞋都没穿稳就蹦去窗台看绿豆。哇！泡了一晚的绿豆全变得圆滚滚胖乎乎的,绿外衣被撑得鼓鼓的,好几颗都裂开了小口子,露出里面雪白雪白的肚皮。我赶紧跑去接了温凉的清水给它们换上,蹲在旁边盯了好半天,满心盼着明天能有新惊喜。）

10月3日 星期六 雨

今天，绿豆们长出了白白嫩嫩的小芽，像一个个小逗点。芽大约有一厘米长，摸起来软软的，我小心翼翼地给它们洗了点水 (改：洒了点水) ，让它们喝得饱饱的。（段评：你用“小逗点”来形容刚长出来的小芽,比喻特别新鲜有趣,还写了摸起来软软的触感,感官描写很到位。现在可以补充你看到小芽时的小反应,比如不敢大力碰它们的小心态,更能体现你对小绿豆芽的爱惜。修改版：今天,绿豆们真的冒出了白白嫩嫩的小芽,像趴在绿豆子上的一个个小逗号。小芽弯弯的,差不多有一厘米长,指尖轻轻碰一下软乎乎的,我动作轻得像怕碰疼它们,小心翼翼地给碗里换了新水,让小芽们喝得饱饱的。）

10月7日 星期三 晴

绿豆芽长得更长了，相互缠绕在一起，就像一片绿色的小树林。芽尖上还长出了两片嫩绿的叶子，可爱极了。看着自己的观察成果，我心里别提有多高兴了。通过这次观察，我亲眼见证了绿豆发芽的过程，感受到了生命的神奇。（段评：你把长好的豆芽比作绿色小树林,想象特别生动,最后点出感受到生命的神奇,情感很真挚。不过这里可以补上3号到7号中间几天豆芽慢慢长高的小过渡,不会让时间跳转太突兀,最后的感悟也可以结合你自己亲手照料的体验,更自然不生硬。修改版：之后的几天小芽天天都在变长,到10月7日这天,豆芽们挨挨挤挤相互缠着,长成了一小片嫩白的小丛林,芽尖还舒展开两片小小的嫩绿色新叶,嫩得仿佛一碰就会滴出水来。看着自己一天天照料出来的小芽,我心里甜滋滋的。这几天守着绿豆慢慢发芽的过程,让我真真切切摸到了小生命生长的奇妙。）