一年一度的运动会马上开启了，就像新的旅程一样向光而去，运动会是开心，是欢乐是自由的希望这届的运动会能热闹欢快而心教折 (改：心动) 。（段评：作为全文的开头,你用充满期待的语气点出了运动会即将到来的心情,想法很鲜活。不过目前语句有些不通顺,部分用词表意模糊,还可以把你对运动会的期待感写得更具体,直接点明你期盼热闹赛事的心情,让开篇更有代入感。修改版：一年一度的运动会马上就要开启了,它就像一段闪着光的新旅程,正朝着我们快步走来。我盼着这届运动会热热闹闹的,满是开心的笑声和自在的欢呼。）
转眼间时光飞逝一下子来到运动会的开幕，校长宣布着运动会的誓言 (改：宣言) ，同学们在讲台下认真倾听像似 (改：就像) 一位妈妈和吵闹的孩子入睡，安安静静的永不醒来。（段评：本段写了运动会开幕前校长讲话、同学们安静聆听的场景,有基本的事件框架,但你用的比喻不符合日常的生活逻辑,容易让读者产生奇怪的联想。可以把大家安静听讲的状态改成贴合校园真实场景的描写,还原出开幕式庄重又期待的氛围。修改版：没等我们盼多久,运动会的开幕式就到了。校长站在主席台上郑重地宣布开幕致辞,台下的同学们都坐得端端正正,安安静静地听着,连平时最爱打闹的几个男生都收住了小动作。）
嗨！运动会正式开幕校长言到 (改：宣布) ，同学们听到瞬间瞬间 (改：瞬间) 热闹起来，刚解散跳远的比赛就开始了，另外一个跳长绳比赛也开始了而吸引我的是跳绳，我走过去初看便看见一个个不同的班级在为王里 (改：往这里) 争一枚金牌，转过头去我看见我们班的跳长绳代表，他奋力地跳着突然他摔跤了，他的膝盖盖盖 (改：膝盖) 已经受伤了血不断在留流血 (改：在流血) 但是他觉得不算什么就继续站起来跳，我们班的人全都围过来了高声呐喊着加油！加油！你是最棒的不管受过什么伤，坚持做就是我们班的骄傲“ (改：骄傲。“) 叮的一声时间到了，他停下动作顿时瘫坐在地板上，他盯着裁判貌似在询问罪犯的眼神盯着他，结果出来了得下午再领奖因为跳绳的人数过多分不清几年级的所以得整理整理。（段评：你抓住了跳长绳选手受伤仍坚持比赛的动人细节,这是本段最棒的亮点,很有感染力。不过目前内容有点杂乱,事件的先后顺序不够清晰,部分语句重复啰嗦。可以顺着你从看到比赛、到选手受伤、再到全班加油的顺序梳理内容,把细节捋顺,让这个感人的场景更清楚流畅。修改版：校长话音刚落,操场瞬间就热闹起来。刚解散,跳远和跳长绳的比赛就同时开始了,我一下子就被我们班的跳长绳队伍吸引住了。队员们正咬着牙全力跳跃,突然我们班的代表脚一滑摔在地上,膝盖擦破了,血慢慢渗了出来,可他皱了皱眉就立刻爬起来继续跳。我们全班都围在赛场边,扯着嗓子喊:“加油！加油！”直到裁判吹哨喊停,他才瘫坐在地上。最后裁判说参赛队伍太多,成绩要下午统一整理后再公布。）
我又去看了跑步比赛你还别说我们班就是菜，菜得不可开交不知道他们是怎么知道自己菜的还上去把我们班的脸给毛得 (改：丢得) 死死的，本来我们班就只能靠跳长绳比赛这一项目来填补的，结果到我们班的学霸小鑫上场全场呐喊着就像见到一位明星一样，但在我心里他就是一位学习超好的霸学霸 (改：学霸) ，没有什么的不知他们在喊啥玩意儿，结果我打脸了学习又好，体育又好谁能不喜欢，但我逐渐地发现我好像喜欢上了他的成绩想来借他的大脑来给我参考参考。（段评：你写出了自己从一开始不看好学霸小鑫,到被他的体育实力惊艳的心理转变,这种真实的小情绪特别有童真感。但目前部分口语化的表述不够得体,还可以把你从“觉得他只是成绩好”到“被他惊艳”的心理反差写得更自然,让人物形象更鲜活。修改版：看完长绳比赛我又去看跑步项目,之前我还觉得我们班跑步项目没什么优势,全靠跳长绳拿好成绩。结果学霸小鑫上场的时候,全场都在欢呼,像迎接小明星一样,我本来还在纳闷大家为什么这么激动,没想到他跑起来又快又稳,轻轻松松就拿了好名次。我盯着他的背影忍不住想:要是我也能借到他的聪明大脑,写作业考试就不用愁啦。）
哎哟我的妈呀!我最喜欢的拔河比赛开始了我急忙跑去观看，我死死盯着我期待的班级上场，一场、两场、三场终于我喜欢的班级上场了，我大声欢呼着喜悦着。三二一开始裁判宣说着五(1)加油！五(1)加油！别班齐喊着，而我们班眼神专注地盯着那根绳，我以为他们不喊了但不知道什么时候老师拿了一个话筒来，不知不觉我发现我喊上了口号还很大声，我内向 (改：内心想) 裁判一下口哨比赛胜利就数于 (改：属于) 我们了。（段评：本段写你最期待的拔河比赛,从等待队伍上场、到跟着大家一起呐喊助威,内容很有画面感。但部分语句语序混乱,细节交代得不够清楚,可以把你从等待到全身心投入加油、最后收获胜利的过程理顺,把你喊口号时的投入感写得更真实。修改版：最让我期待的拔河比赛终于开始了,我攥着衣角挤到赛场边盯着入口,等了三场,终于轮到我们班上场了,我忍不住蹦起来欢呼。裁判一吹哨,两边的啦啦队都扯着嗓子喊加油,我们班的队员们全都攥紧绳子往后仰,连平时不爱说话的班主任都举着话筒喊口号,我也跟着扯着嗓子大声喊,直到裁判吹哨宣布我们赢了,我才反应过来自己的嗓子都喊哑了。）
这场运动会让我感到坚持是一种狠劲也是一种不服输的精神，而让我震撼地 (改：震撼的) 是小鑫，他成绩很好从不骄傲，从不违犯 (改：违反) 纪律上课还认真听的学习人才能不让 (改：怎能不让) 全场学生的喜爱吗？体育好，各方面也好能让老师感到他的厉害。（段评：作为全文的结尾,你想总结这次运动会学到的道理,想法很真诚。不过目前的感悟表达得比较零散,还可以把你从长绳选手的坚持、小鑫的全面优秀里得到的感受结合起来,不用空泛讲道理,就说你这次实实在在的收获,让结尾的感悟更自然不生硬。修改版：这场热热闹闹的运动会结束后,我才真切地感受到,“坚持”不是嘴上说的口号,是摔破膝盖也不肯停下的那股不服输的劲儿。而小鑫更是让我明白,原来认真踏实的人,不管是学习还是运动,都能闪闪发光。）
