秋风羽 (改:秋风里) ,校园运动会热火朝天地开展。操场上人声鼎沸,最让我激动难忘的,就是精彩的扔手榴弹比赛,也是我最喜欢的一个。(段评:本段作为全文的开头,直接点出了校园运动会里你最难忘的项目,开门见山的写法很不错。不过开头的第一句“秋风羽”表述有点突兀,也没有把运动会的热闹氛围更鲜活地传递出来,咱们可以稍微调整得更有画面感,自然引出你要写的扔手榴弹比赛。修改版:秋风一吹,梧桐叶打着旋儿往下落,校园运动会正热火朝天地开展。操场上到处都是欢呼和呐喊声,最让我激动难忘的,就是我最喜欢的扔手榴弹比赛。)
比赛还未开始,同学们已经经 (改:已经) 迫不及待的 (改:迫不及待地) 演起来 (改:练起来) ,有的同学在练投掷姿势,有的练活动着 (改:有的活动着) 手臂,有的在伸着腿,气氛热热闹闹的十分有趣。(段评:本段写比赛前同学们热身的热闹场景,你用了三个“有的”来列举大家的动作,思路很清晰哦。不过现在有几处小的用字疏漏,动作描写也可以更贴合赛前大家摩拳擦掌的状态,让热闹的氛围更真实可感。修改版:比赛还没开始,同学们已经迫不及待地动起来了:有的攥着拳头反复练投掷的姿势,有的甩着胳膊转手腕活动筋骨,还有的压着腿做拉伸,整个赛场的气氛热热闹闹的,大家都跃跃欲试。)
比赛开始了,同学们按照顺序,一个个将手中的手榴弹扔向落月点 (改:落点) ,欢呼声此起彼伏,轮到我的时候,我紧握住手中手榴弹,双脚却紧紧的 (改:紧紧地) 扎根在地,身子微微向后 (改:身子微微向后仰) ,双手举过头顶,我紧盯着落月点 (改:落点) ,用力,将手榴弹扔向空中,手榴弹飞向空中,又向远处落下,我看着手榴弹的位置,心中紧张又希望 (改:紧张又充满希望) 。最终,手榴弹稳稳的 (改:稳稳地) 落在了落月点 (改:落点) 。(段评:本段是全文的核心情节,你把自己参赛时的动作一步步写了出来,能看出你当时认真投入的状态,特别好。不过现在动作顺序有点小混乱,还有“落月点”的笔误,也没有把你站到赛场时的紧张心情写得更具体,补充上细节之后,整个比赛过程会更有代入感。修改版:比赛开始了,同学们按顺序上场,一个个把手里的手榴弹扔向落点,欢呼声一阵接一阵。终于轮到我了,我紧紧攥住手里的手榴弹,双脚像钉在地上一样站稳,身子微微往后仰,双手举过头顶。我眼睛死死盯着前方的落点,憋足劲猛地往前一甩,手榴弹“嗖”地飞向空中,又划着弧线往远处落下去。我盯着它飞出去的方向,心砰砰直跳,盼着它能落得准一点。最后,手榴弹稳稳当当地落在了落点上。)
比赛顺利结束,同学们兴奋的 (改:兴奋地) 讨论着这次的运动的有趣 (改:运动会的有趣) 。(段评:本段作为结尾,收束了整场比赛的感受,简单点出了大家的开心。不过现在的表述有点太简略啦,咱们可以稍微补充一点你自己的小感受,把赛后大家热热闹闹讨论的画面写得更具体,自然收尾就会更有温度。修改版:比赛热热闹闹地结束了,大家围在一起,叽叽喳喳地讨论着刚才比赛里的有趣瞬间,脸上都挂着亮晶晶的笑。)
庞筱雅同学,你好!读完你的《藏在投掷里的成长》,老师特别喜欢你的立意——从一场小小的投掷比赛里挖掘成长的滋味,这个以小见大的思考方向特别亮眼,完全没有偏题,牢牢扣住了校园活动的写作要求。
你对自己投掷瞬间的动作刻画很用心,“双脚紧紧扎根在地,身子微微向后”这些细节,把当时专注的状态传递了出来,能看出你写作时很留心复盘自己的动作体验。
如果要让文章更出彩,我们可以试试补上点面结合的内容:比如赛前身边同学攥着拳头给你喊加油的神态,手榴弹飞出去时全场瞬间安静、随即爆发出欢呼的场面,再把你投中那一刻心里的雀跃和赛后悟出的“沉住气才能发挥好”的小感悟写出来,内容就饱满多了。
老师还想带你思考几个小问题:1. 攥着手榴弹等待上场的那几十秒,你心里具体在想什么?2. 当手榴弹稳稳落地的瞬间,身边同学第一反应是什么样的?3. 这次投掷的体验,之后有没有在你遇到其他难事的时候冒出来?相信你补充完这些细节,这篇藏着成长的小故事一定会格外动人。




