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记叙文
微笑让生活更好
作者:刘松涛

微笑是一缕春风,抚慰着人们的心灵;微笑是一缕阳光驱散 (改:一缕阳光,驱散) 了眼前的阴云;微笑是一朵花儿,绽放最美丽的舞姿,微笑就是有如见魔力 (改:有魔力) ,它让生活处处充满美好。(段评:本段作为全文开头,用排比的方式点出微笑的美好,立意很积极,一下子就抓住了文章的核心主题。不过排比句的标点有些小疏漏,部分表达还可以更整齐顺口,也不用把微笑的魔力说得太笼统,稍微收束一下就能自然引出下文的小故事啦。修改版:微笑是一缕春风,轻轻抚慰人们的心灵;微笑是一缕阳光,悄悄驱散眼前的阴云;微笑是一朵小花,在掌心绽放出软和的姿态。微笑就像带着小小的魔力,能让平常的日子处处浸着甜意。)

在校园里,微笑是我面对困难时的温暖。在一次数学单元测试中,我因没理解题目,而得72分,成绩一落千丈,看着试卷上的红叉还有红圈和那个大大的72,我不禁眼眶发红,快要哭出来,感到无尽绝望林老师 (改:无尽绝望,林老师) 走过来拍了拍我的肩膀,对我说:“没事的,只是单元小测,不是大考,我相信你一定可以的!”然后对我微微一笑,那一笑含着关心,含着鼓励,让我感到慰藉。(段评:本段选取校园里老师给你鼓励的微笑的事例,非常贴合生活,情绪的转折也很真实,能让大家感受到你当时难过又后来被安慰的心情。现在的内容把事情讲清楚了,但可以补充一点点你看到老师微笑时的小细节,比如老师笑的时候眼角的纹路,或者你攥着试卷的手慢慢松开的小动作,就能让这份温暖更真切。修改版:在校园里,微笑是我碰到困难时接住我的那一份暖意。一次数学单元测试,我因为没读懂大题的要求,只考了72分。盯着试卷上密密麻麻的红叉和那个扎眼的分数,我鼻尖发酸,眼泪在眼眶里直打转,连头都抬不起来。这时林老师走过来,轻轻拍了拍我的肩膀说:“没事的,只是单元小测,不是大考,我相信你一定可以赶上来!”说完她弯起眼睛对我笑了笑,那笑容里裹着满满的关心和信任,刚才堵在胸口的委屈一下子就散了大半。)

在生活中,微笑是包容事的包容 (改:包容的载体) 。有一次,我端着可乐,因没椅子 (改:没椅子坐) ,我坐在一个大球上,在我拿可乐的时候,球向后一滚,可乐立刻洒在地毯上,我十分慌张,想要完了 (改:心想完了) ,要完了!我心虚地对上了妈妈的目光,想象中的责骂没有出现,而是妈妈的一个微笑 (改:取而代之的是妈妈的一个微笑) ,耐心教我该怎么处理。(段评:你选的生活里妈妈的微笑这个小事例特别有烟火气,把你闯祸后慌慌张张的样子写出来了,很有代入感。不过开头“微笑是包容事的包容”这句话表述不通顺,我们可以把它改得更清楚,再添上你当时攥着衣角等着挨骂的小状态,就能把妈妈微笑带来的包容感写得更足。修改版:在日常的小生活里,微笑是藏着温柔的包容。有一次我端着刚倒满的可乐,找不到空椅子,就想坐在旁边的大弹力球上歇会儿,结果手刚去拿杯子,球“咕噜”一下往后滚,整杯可乐“哗啦”全泼在了地毯上。我瞬间慌得手心冒汗,心里直打鼓:完了完了,要闯大祸了!我心虚地抬眼对上妈妈的目光,预想中的责骂根本没出现,妈妈只是笑着朝我递来一块抹布,耐心教我先把地毯上的可乐吸干净。)

在社会中,微笑是陌生人之间传递善意的工具。有一次超市购物付钱时,我不小心撞到一位大妈,我连忙对她说:“对不起,对不起。”她没有追究我,而是一个微笑 (改:而是报以一个微笑) ,对我说:“没事啦!”(段评:这个陌生人之间互相体谅的小故事选得很巧,刚好对应了“微笑传递善意”的主题,把你当时着急道歉的样子写得很真实。现在的叙述可以再补一点点你撞到大妈时的小场景,比如你手里还攥着刚结完账的购物袋,脚步都乱了,就能让这个微笑带来的暖意更自然。修改版:在公共场合里,微笑是陌生人之间悄悄传递的善意。有一次我在超市结完账,转身的时候没注意,不小心撞到了旁边的一位阿姨。我手里攥着找零的硬币,连忙弯腰连声说:“对不起对不起,我刚才没看路!”阿姨不仅没怪我,还朝我温和地笑了笑,摆着手说:“没事啦,我也没留神。”)

在微笑地带领下 (改:在微笑的陪伴下) ,带来了无限温暖,我不断感到善意,传递善意,微笑让生活更美好。(段评:本段作为结尾,总结了全文微笑带来温暖的内容,还点出了你想要传递善意的想法,很有意义。不过现在的表达有点空泛,我们不用喊口号,把你现在会主动对同学、对邻居微笑的小日常加一点点进来,就能让主题的升华更自然,完全是你自己的真实感悟。修改版:这些带着温度的微笑,一点点攒成了我身边数不清的小暖意。现在我也学着把这份微笑递出去:碰到忘带橡皮的同学时笑一笑,遇到楼下打扫卫生的阿姨时也笑一笑,原来微笑真的能让平常的小日子,处处都闪着软乎乎的光。)

综合评价:

刘松涛同学,你好! 读完你的《微笑让生活更好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞!你从校园、生活、社会三个不同维度捕捉微笑的暖意,真正读懂了平凡表情里藏着的治愈力量,完全扣住了“美好源于真实体验”的习作要求。

你文章的“骨架”搭得特别工整,开头用排比句点出微笑的魔力,主体用三个层次的事例依次展开,结尾再收束回“传递善意”的感悟,完整又条理分明,这个总分总的结构你掌握得很扎实。

如果想让文章更打动人,你可以试着给其中一个事例加一点细节特写:比如拿到72分试卷时,林老师微笑的眼角是什么样的?妈妈看着洒了可乐的地毯,眼神里是怎样的松弛感?把这些画面补出来,微笑的魔力就会更具象。

你还可以试着思考:1. 你接收到这些微笑之后,有没有一次主动把微笑传递给别人的经历?2. 微笑和直接的语言安慰相比,有什么不一样的力量?3. 有没有哪一个瞬间,你发现哪怕带着点不好意思的微笑,也能化解尴尬?老师相信你稍加打磨,就能写出更有温度的佳作。

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