10月1日 星期四 晴

老师布置了观察任务，我找来一把绿豆做水培实验。绿豆小小的，穿着深绿色外衣，中间有一道白白的细线，硬硬滑滑的。我把它们放进透明碗。（段评：本段作为观察日记的开篇部分,清晰交代了做绿豆水培实验的起因,还写出了绿豆的外形特点,内容很实在哦！不过现在的描写还可以加入一点你拿到绿豆时的小动作小感受,比如捏绿豆、数绿豆的小细节,会更有小朋友做实验的真实感,也能让场景更鲜活。修改版：老师布置了观察任务,我兴冲冲抓了一把绿豆做水培实验。圆滚滚的小豆子穿着深绿色外衣,侧边嵌着一道白白的小细线,捏在手里硬硬滑滑的,像揣了颗迷你小石子。我把它们轻轻放进桌前的透明小碗里。）

10月2日 星期五 多云

一早我跑去看绿豆，它们全都长胖了，绿衣裳被撑得鼓鼓的，不少小豆子裂开小缝，露出雪白的肚皮，水面浮起薄薄一层绿皮，摸起来软软的。碗里的水微微发绿，凑近闻有淡淡的豆香。（段评：这段的感官描写特别棒！你既写了眼睛看到的绿豆变化,还写了手感和闻到的豆香,细节非常丰富。要是能加一句你看到绿豆变胖时的第一反应,比如你当时是不是瞪大眼睛凑过去看的小状态,就能把你期待的心情也融进去啦。修改版：一早我蹦到桌前看绿豆,它们全都圆滚滚长胖了,绿衣裳被撑得鼓鼓的,不少小豆子裂开细细的小缝,露出雪白的圆肚皮,水面浮起薄薄一层褪下来的绿皮,指尖碰一碰软乎乎的。碗里的水泛着淡淡的青绿色,凑近鼻子闻,还有清丝丝的豆香飘出来。）

10月3日 星期六 晴

惊喜来了！绿豆裂开的地方钻出细细的小白芽，像弯弯的小尾巴。芽尖软软嫩嫩，豆瓣微微张开，好像张开小手。我轻轻晃动碗，小嫩芽跟着轻轻摇晃，可爱极了。我连忙给它们换了干净清水 (改：清水。) （段评：你把刚长出来的小嫩芽比作小尾巴、把张开的豆瓣比作小手,比喻得特别可爱,充满童趣！现在的内容可以再补充一点你换清水时的小心态,比如怕碰断嫩芽的小举动,就能把你对小豆芽的爱惜感体现得更足。修改版：惊喜找上门啦！绿豆裂开的地方钻出细细的小白芽,像一条条翘起来的弯弯小尾巴。芽尖软乎乎嫩生生的,豆瓣微微张开,好像举着两只圆乎乎的小手。我轻轻晃了晃碗,小嫩芽也跟着慢悠悠摇晃,可爱得我心都化了,连忙踮着脚去接了凉丝丝的干净清水,小心地倒进碗里。）

10月4日 星期日 晴

豆芽长得飞快，白根变长，豆瓣中间冒出嫩黄的小嫩叶，透着清新的绿意。密密麻麻的豆芽挤在一起，生机勃勃。看着努力生长的绿豆，我心里十分触动。（段评：这段写出了豆芽生机勃勃的样子,还点出了自己心里的触动,情感过渡很自然。可以把这份触动的来由写得更具体一点,比如你盯着满满一碗豆芽时最先注意到的小细节,不用笼统说触动,把你实实在在看到的生长力量写出来就更动人了。修改版：豆芽长得可快了,细细的白根越拖越长,豆瓣中间钻出嫩黄的小嫩叶,透着清清爽爽的绿意。密密麻麻的豆芽挨挤在一起,个个都直着小腰板往上长,看着这股热热闹闹的生长劲儿,我心里软乎乎的满是触动。）

短短四天，小小的豆子努力冲破外壳，长出嫩芽。原来大自然藏着这么多奇妙变化，只有坚持细心观察，才能发现生活里藏不住的美好。（段评：作为全文的结尾,你从四天的观察里总结出要细心观察才能发现美好的感悟,主题积极又明确,完全符合小学观察记叙文的要求！现在的感悟可以和你这几天蹲在碗边看豆芽的具体小经历结合起来,不用空泛说道理,把你自己实实在在的小收获写出来,升华会更自然不生硬。修改版：短短四天,圆滚滚的小豆子一点点努力撑破硬壳,冒出嫩生生的芽儿。原来大自然藏着这么多有意思的小变化,只要我愿意多花点耐心蹲下来仔细瞧,就能撞见好多藏在日常里的小美好。）