有一次，我打篮球天空突然下起了大雨我被淋湿了我跑回到家妈妈说你怎么衣服这么湿，我被淋感冒了，妈妈拿体温计，我发了高烧，妈妈急忙的 (改：急忙地) 去拿水还有一个布放在我的头 (改：额头) ，想让这个温度降下来，我看了妈妈特别想要我好起来我也看到了妈妈对我的爱。（段评：你选了妈妈冒雨照顾发烧的自己的小事来写亲情,能感受到你想表达对妈妈的爱的心意,特别真实动人。不过现在的叙述是一句接一句挤在一起,没有停顿,也缺少一点当时你看到妈妈动作的小细节,比如妈妈拿毛巾时手是不是慌慌张张的,额头有没有冒汗,把这些小细节加进去,故事就会更鲜活哦。修改版：有一次我正打着篮球,天空突然下起了大雨,我来不及躲,浑身都被淋透了,赶紧跑回了家。妈妈一开门就看见我湿乎乎的衣服,急得直皱眉。没过多久我就浑身发软,发起了高烧。妈妈连忙找来体温计给我量了体温,又飞快地倒了温水,把湿毛巾敷在我的额头上帮我降温。我迷迷糊糊看着她忙前忙后的样子,清楚地感受到她盼着我快点好起来,那就是妈妈藏在动作里的爱。）

有一次，我考试没有考得一百分我心里非常的伤心当我眼泪快到流出来的时候老师走来到了 (改：走到了) 我的身边安慰我到说 (改：安慰我说) 你这次没到考 (改：没考) 一百分没关系你努力就行了，你这个成绩都是优秀的成绩了，只要你努力就可以考满分，于是我擦掉了眼泪。这就是老师对我的爱。（段评：你写了考试没考好时老师温柔安慰你的经历,能抓住校园里的暖心瞬间,特别棒！现在的内容里老师说的话有点太规整啦,你可以加一点当时的小细节,比如老师是不是轻轻拍了拍你的肩膀,说话的语气是软乎乎的,把这些小互动加进去,老师的形象就会更亲切真实。修改版：有一次考试我没能拿到一百分,心里堵得慌,眼泪在眼眶里打转转,马上就要掉下来。这时候老师轻轻走到我身边,拍了拍我的肩膀笑着说:“这次没考到一百分没关系呀,你已经很努力了,这个成绩也是很优秀的,接着踏实往前走,肯定能拿到满分的。”听了老师的话,我抹掉眼泪,心里又重新鼓起了劲,这就是老师藏在鼓励里的爱。）

有一次我放学回家的时候下雨了我没带雨伞我慢慢的非常失望了 (改：心里非常失望) 我心里说可以把雨停了吗。突然来了一个我同学小强他说我和你一起回家吧我说谢谢你小强如果没有你我还要在学校里等到把雨给停了这我对 (改：之后我对) 小强说要是你没有带伞你就记得来找我。（段评：你记录了同学雨天和你共撑一把伞的友情小故事,选的都是日常里的小场景,很有生活气息。现在的句子连在一起读起来有点喘不过气,还可以补充一点你当时没带伞站在校门口的状态,比如你是不是踮着脚不停往雨里望,之后和小强一起撑伞回家时伞歪向哪边,这些小细节能让友情的温暖更具体。修改版：有一次放学的时候突然下起了大雨,我没带伞,站在校门口急得直转圈,心里偷偷念叨着雨快点停下来。这时候我的同学小强举着伞走过来,大声喊我:“我送你一起回家吧！”我特别开心,连忙跟他道谢:“要是没你,我还得在学校等到雨停才能走。”我也跟他约定好,下次要是他没带伞,我肯定也来接他一起走。）

这是爱，爱可以让生活变得很美好。（段评：本段是全文的结尾,你点出了爱能让生活变美好的核心想法,把前面三个小故事的感受收束起来,主题很明确。不过现在的表达有点太笼统啦,你可以结合前面经历的三件小事来说,不用空泛地说美好,把你真实感受到的暖意点出来,情感就会更自然真挚。修改版：原来这些藏在小事里的关心,都是实实在在的爱。被妈妈照顾,被老师鼓励,和好朋友共撑一把伞,这些细碎的暖意凑在一起,就让平常的日子都变得软乎乎的,特别舒服。）