“加油！加油” (改：加油！”) 一声声高昂的呐喊声从校园操场传来，这是在举办什么活动呢？没错我们班正举行拔河比赛。（段评：本段是全文的开头,用呐喊声引出拔河比赛的场景,设置了小悬念,很有代入感。不过可以把场景描绘得更有画面感,把设问的衔接做得更自然,一下子就能把读者拉到热闹的操场里。修改版："加油！加油！"一声声响亮的呐喊从校园操场边炸开,飘得满校园都是。你猜我们正在办什么热闹的活动？哈哈,是我们班期待好久的拔河比赛呀。）

我们在操场和教学楼之间，二个班 (改：两个班) 在下面剑拔弩张有的同学在学习拔的动作，有的在跃跃欲试。非常想上场在下面坐了一会儿老师叫我们来拔河，老师说女生先来拔女生上场了，两女生摩拳擦掌的，体育老师在教我们拔河动作，在拔河中间的老师在那喊1、2、3！然就 (改：然后就) 吹起了哨子，排女生用力的手拉，只见有个女生满脸通红像好像 (改：好像) 在用全身力量似的，我还看到了一个身体巨大的女生拔好像都没用力一样。（段评：本段详细写了赛前准备和女生组比赛的过程,观察到了不同同学的状态,内容很真实。现在的小问题是叙述顺序有点零散,不少句子连在一起读起来有点喘不过气,还可以把你看到的女生们拔河的小细节写得更鲜活,让比赛的紧张感更足。修改版：操场和教学楼之间的空地上,两个班的队伍早就剑拔弩张:有的同学正反复练习攥绳子的姿势,有的摩拳擦掌早就等不及上场。我们在边上坐了没一会儿,老师就喊大家集合准备比赛,安排女生组先上场。女生们一个个攥紧拳头跃跃欲试,体育老师站在中间给大家讲拔河的动作要领,等大家都站定,他攥着哨子喊:“一、二、三！”哨声“哔”的一下响起,女生们全都往后拼命拽绳子,我看见有个女生脸涨得通红,把全身的力气都压在了绳子上,还有个高高壮壮的女生,站在队伍末尾稳得像小木桩,看起来一点都不费劲就把绳子往我们这边带。）

在比赛的时候，同学非常热闹一句一句的喊着加油，好像力是全用在了喊喊加油上，有的在原地看的很激动手舞足蹈这边这边那边，那边非常激动，啦啦队一边喊着加油，一边举着手。然后就到了男生的队伍男生都快步上场，体育老师在数好人之后准备开始然后哨声响了，每个人都在用力往后拉，这我看到了老师在往后推老师笑的非常开心，旁边的同学一个一个的喊着加油！（段评：本段写出了赛场上啦啦队的热闹劲儿和男生组比赛的热闹场面,充满了现场的活力。接下来可以把啦啦队的状态和场上选手的动作穿插起来写,不要把两边的内容分开说,让大家能同时感受到场上场下的热烈氛围,读起来也更连贯。修改版：比赛的时候场边的喊声快把屋顶掀翻了,啦啦队的同学们脸喊得通红,手舞足蹈地指着绳子喊:“往这边拉！往这边拉！”大家举着胳膊蹦得老高,喊出来的加油声好像都能顺着绳子传到选手手里。很快就轮到男生组上场,大家噔噔几步冲到绳边站好,体育老师点完人数刚吹哨,所有人都把身子往后仰,脚使劲蹬着地面往后拽。我往边上瞟了一眼,平时严肃的班主任都攥着拳头跟着往后“使劲”,脸上笑出了深深的酒窝。）

太阳落山了，比赛落幕了，操场上热闹的人散去了，但这份美好的回忆永远留在心中久久不能忘怀。这次活动让我懂了团结就是力量，人心泰移 (改：人心齐,泰山移) 。（段评：本段是全文的结尾,点明了比赛留给你的回忆和感悟,主题积极向上。现在可以把“团结就是力量”的感悟和你刚才看到的比赛小细节结合起来,不要只说空泛的道理,还要把写错的成语“人心泰移”改成正确的“人心齐,泰山移”,让这份感悟更真实动人。修改版：太阳慢慢往西边沉下去,拔河比赛热热闹闹地结束了,操场上的人群渐渐散了,可刚才绳子勒着手掌的触感、大家喊加油的热气,都清清楚楚留在我的心里。这次比赛我才真的懂了,大家心往一处凑,力气往一处使,就没有拽不动的绳子,这就是大家常说的“人心齐,泰山移”呀。）