今天早上，天气十分明朗，天空蓝蓝的，云白白的，像一片水。（段评：本段作为开篇的环境描写,点出了天气晴朗的状态,为后续的校园活动铺垫了轻松的氛围,不过现有的比喻还可以更贴合小学生的日常观察,让画面更鲜活。可以把天空的细节和你当时走在上学路上的小感受结合起来,不用写得太复杂,就能一下子把读者拉进当天的场景里。修改版：今天早上天气特别好,天空蓝得像刚洗过的蓝手帕,云白白的,一团团浮在上面,像撒了几把棉花糖碎。）

突然听见：“今天有一场拔河比赛！”，我才想起来，不对，我好象 (改：好像) 报名了，可我一点也没练习，我快速跑到了教室。（段评：本段写出了你突然想起拔河比赛的慌乱感,很有真实的生活气息,不过现在的叙述有点跳脱,心理活动的衔接不够自然。可以补充一点你当时听到消息后的小反应,把“突然听到消息”“猛地想起自己报了名”“慌慌张张往教室跑”这几个动作的逻辑顺得更顺滑,让着急的感觉更真实。修改版：刚走到走廊,我就听见有人大声喊:“今天下午要举行拔河比赛！”我猛地拍了下脑袋,才想起自己上周确实报了名,可这阵子我完全忘了这回事,半次练习都没参加,我赶紧迈开腿往教室冲。）

比赛开始！我只好硬着头皮上了，这个队十分张力 (改：有力量) ，我和我同学能拔过吗？一上来对面就用尽力气，投了命 (改：拼了命) 的往死里拨 (改：拔) ，让我们一点点的向前走，可我们也不是没力气的，在他们快没力气拔的那一秒，我们一起努力，让他们无力反击，可我没想到的是，对面不知又从那儿 (改：哪里) 来的力气，又用力的往前拨 (改：拔) ，我的手都红了，在我快不使了劲 (改：使不上劲) 时候，我看见了我的同学在给我们加油，这让我有了力气，重重的往后拨 (改：拔) ，拨 (改：拔) 来拨去，快拨 (改：拔) 还剩一点！，我和同学再次用尽全身力量拨 (改：拔) ，终于，我们赢了！赢了后我一下坐在地上，大声喘着粗气，全校的人发出了排山倒海的掌声。（段评：本段是全文的核心情节,把拔河比赛你来我往的拉扯感写出来了,也点出了同学加油给自己带来的力量,情节很完整。不过现在有些动作词用得不够准确,也缺少几个能让人记住的小细节,比如你攥着绳子的触感、耳边的喊声,把这些小细节加进去,比赛的紧张感一下子就出来了。修改版：比赛很快就开始了,我只能硬着头皮站到队伍里,看着对面个个摩拳擦掌的样子,心里直打鼓:我们班能拔赢他们吗？哨声一响,对面所有人都憋红了脸拼命往后拽,我们的脚不由自主地往前滑了小半步。可我们也没松劲,眼看对面力气快耗光的瞬间,大家一起往后仰,可没想到对面又突然攒出一股劲往回拉,我的手心被绳子磨得发烫发红,快使不上劲的时候,我听见旁边啦啦队的同学扯着嗓子喊我们的名字,一下子又攒出了力气,死死拽着绳子往后坠。绳子中间的红绸一点点往我们这边挪,最后在大家的齐声发力下,红绸彻底过了线！我们赢了！我直接瘫坐在地上,大口大口喘着气,耳边全是全校同学震得耳朵发响的掌声。）

这一次比赛，让我知道了团结的力量和不放弃的好处。（段评：本段作为结尾点出了比赛给自己的感悟,主题很积极向上,不过现在的表达有点太笼统了。可以把道理和刚才比赛里你自己的真实感受结合起来,不用空泛地说“团结的力量”,而是说你攥着发烫的绳子、听见同学喊声时实实在在的体会,这样的感悟会更真诚动人。修改版：这场拔河比赛结束之后,我摸着自己发红的手心忽然明白,刚才我快撑不住的时候,不是我一个人在使劲,是身边所有同学的力气拧在了一起,大家咬着牙不松劲,才换来了最后的胜利。）