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记叙文
微笑让生活更美好
作者:王鸿斌| 指导老师:黎小燕

微笑是阳光,为我指引方向;微笑是一缕清风,抚慰人们的心灵;微笑是一汪清泉,为人们滋润心灵。(段评:本段用排比的修辞开篇点题,把微笑比作阳光、清风、清泉,想法很巧妙,一下子就抓住了文章的核心主题哦!不过三个喻体的作用有一点小重复,“清风”和“清泉”的效果都是抚慰滋润心灵,我们可以把不同喻体的功能区分得更清楚,让开头的表意更有层次。修改版:微笑是阳光,为我驱散雨天的阴霾;微笑是一缕清风,拂去我心头的烦躁;微笑是一汪清泉,悄悄滋润我疲惫的心灵。)

大家都说微笑也是一种美德,我觉得这句话说得很对,因为我被微笑温暖过。在那个风雨交加的夜晚,我忘记带伞,心里又伤心又后悔,直到被老师留下的小明看见我之后,他对我说:“小红,你怎么了?”我说:“我没带伞。”小明又说:“我有两把伞,给你一把,明天记得还我哟!”我接过伞,心里添了一丝温暖。(段评:本段写了雨天同学借伞的亲身经历,内容很贴近生活,也紧扣“微笑带来温暖”的主题,故事的基本框架很完整!不过缺少了关键的细节:小明和你说话时的微笑神态,还有你当时的心理活动可以再细化一点,不用只说“心里添了一丝温暖”,把当时的感受写出来会更打动人。修改版:大家都说微笑也是一种美德,我觉得这句话说得特别对,因为我真的被微笑好好温暖过。那个风雨交加的傍晚,我忘了带伞,望着校门口哗啦啦的雨幕,心里又着急又后悔。直到被老师留下来补完作业的小明撞见我,他举着伞晃了晃,脸上露出亮亮的笑:“小红,你怎么还不走?”我低着头小声说:“我没带伞。”他立刻把另一把伞塞到我手里,笑眼弯弯:“我有两把伞,给你一把,明天记得还我哟!”我接过还带着他体温的伞,风刮在脸上都不觉得冷了,心里暖融融的。)

回到家后,爸爸妈妈微笑着给我拿书包,叫我吃饭。心里不由自主地暖了起来。第二天雨停了,我坐在公园的长椅上,看见一个小女孩帮小弟弟拿风筝,我的心被这陌生的善意和微笑感动了。(段评:本段串联了家里和公园的两个小场景,把家人的关怀和陌生人的善意都写了进来,内容很充实。不过两处场景都没有点出“微笑”这个核心细节,爸爸妈妈接你时的微笑是什么样子?小女孩帮弟弟捡风筝时脸上有没有带着笑?把这些小细节补上,内容就完全扣住主题啦。修改版:我撑着伞回到家,爸爸妈妈正站在玄关笑着迎我,伸手接过我湿了一点的书包,催着我赶紧去吃热乎的饭菜,我心里不由自主地又漫上一层暖意。第二天雨停了,我坐在公园的长椅上吹风,看见一个扎羊角辫的小姑娘踮着脚,帮小弟弟把挂在树枝上的风筝取下来,递回去的时候,她脸上沾着点草屑,还带着甜甜的笑,我的心一下子被这份陌生的善意撞得软乎乎的。)

当我需要帮助时,同学们会伸出援手。当我难过时,爸爸妈妈会在我身边陪伴我。当我无助时,陌生人会帮助我。(段评:本段用排比句总结前面的经历,条理很清晰,能看出你已经梳理好了不同场景里得到的帮助。不过内容有点太笼统了,可以把“微笑”这个核心元素加进去,和前面的具体故事呼应,就不会显得像是空泛的口号啦。修改版:当我遇上下雨没法回家时,同学带着笑向我伸出援手;当我闷着头难过时,爸爸妈妈会笑着陪在我身边;当我站在原地不知所措时,也总有人带着善意的微笑停下来帮我。)

现在,我长大了,已经有能力上班了,我把本子不小心倒在了地上 (改:掉在了地上) ,本来我已经做好了心理准备,但同事们都一起来捡,我因此心里特别暖。(段评:这里你写了长大之后工作里的小事,能把“微笑的善意”从童年延伸到长大之后,思路特别棒!不过对于小学阶段的你来说,“上班”的设定和之前童年雨天借伞的内容衔接有点突兀,调整成更符合你日常经历的校园场景会更真实自然,也不会和后面的内容产生矛盾。修改版:现在我上了高年级,也渐渐学会把这份微笑传出去。上次我不小心把抱着的作业本撒了一地,本来慌得脸都红了,周围路过的同学看见了,都带着笑蹲下来帮我一起捡,我捧着整理好的本子,心里暖得发烫。)

在我下班回家的路上,我摔了一跤,擦伤了脚,老板见状,立刻扶我去医院。(段评:你想继续写生活里被人帮助的小事,来印证微笑的力量,这个想法很好!不过“下班摔跤、老板送医院”的情节还是和小学学生的生活体验离得有点远,换成你放学路上真实遇到的小事,细节会更生动,情感也会更真挚哦。修改版:前几天放学回家的路上,我踩着小石子摔了一跤,膝盖擦破了皮疼得站不起来,路过的保安叔叔看见了,连忙走过来扶我到门卫室,还笑着给我递了一张创可贴。)

这些善意,是人的成长,这些微笑,是人的初心不改。(段评:本段想要升华主题,提炼善意和微笑的意义,想法很有深度!不过句子的表意有点模糊,“是人的成长”“是人的初心不改”对于小学阶段来说太抽象了,我们换成你自己真实的小感悟,会更贴合全文的故事,也更动人。修改版:这些藏在细节里的善意,陪着我一点点长大,这些亮闪闪的微笑,也让我慢慢学会了怎么把温暖传给别人。)

啊!简单一个微笑都蕴含着巨大力量,它给我关怀、勇气、安慰。(段评:作为结尾段,你总结了微笑的力量,呼应了开头的主题,结构很完整!不过可以把“巨大力量”这种比较空的表述,换成你自己实实在在的小感受,就不会显得像套话,能让整篇文章的情感落得更扎实。修改版:你看,简简单单一个微笑就藏着这么软的力量,它能在冷雨天给我关怀,在我慌神的时候给我勇气,在我疼的时候给我安慰。)

综合评价:

王鸿斌同学,你好!读完你的《微笑让生活更美好》,老师首先要为你细腻的感知力点赞!你能从日常不同场景的善意里捕捉到微笑的力量,读懂它藏着的关怀与暖意,这个感悟特别真实动人。 你开篇就用了排比比喻的修辞,把微笑比作阳光、清风、清泉,一下子就点出了微笑的特质,牢牢扣住了题目主题,这个开头写得很亮眼。 不过老师这里有个小建议哦,你选的事例都很温暖,但可以挑一两个你印象最深的(比如雨夜借伞的场景),把当时你没带伞的焦急、接过伞时抬头看见小明脸上微笑的细节写出来,把“微笑怎么让你觉得生活变美好”的过程写得更具体,文章的感染力会强很多。 你可以试着想想:1. 当时小明递伞给你时,脸上的微笑是什么样子的?2. 那个微笑在雨夜里给了你什么样的具体力量?3. 后来你自己也对着别人微笑时,对方是什么反应?老师相信你补充完这些细节,一定能写出更动人的好文章。

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