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记叙文
拔河比赛
作者:宁辉翔

“加油!加油!”操场上人声鼎沸,一群同学在操场上,这就是我们的拔河比赛。(段评:本段作为开头,直接点出了拔河比赛的场景,很有代入感,不过内容还可以更有画面感,把操场热闹的氛围写得更具体,不用太笼统地说大家在操场上,就能一下子把读者拉到现场啦。修改版:"加油!加油!"操场边的呐喊声快要把云朵震下来,跑道边围满了踮着脚张望的同学,一场热热闹闹的拔河比赛正等着开场。)

我们班刚坐下,其他班级就开始了比赛,双方人员卯足了劲拼命地拔了起来。(段评:本段交代了其他班级先比赛的情节,衔接很自然,不过可以补充一点你坐在场边观看时的小感受,比如看着别的班使劲拔河的样子,你心里是什么想法,这样能让情节更有真实感。修改版:我们班刚在草坪上坐好,隔壁两个班的比赛就开场了,两边的队员脚顶着脚,身子往后仰,都铆足了劲往自己这边拽绳子。)

到了我们的比赛时间了。我们班的队员陆陆续续抓住粗麻绳,身体后仰一副 (改:身体后仰,一副) 蓄势待发的模样。“哔——”体育老师吹响了他的哨子。(段评:本段写出了比赛快要开始的紧张感,很棒!不过有些小细节可以调整得更流畅,比如把“陆陆续续”换成更符合当时场景的词,再补充一点麻绳摸起来的触感,就能把赛前的蓄势待发写得更生动啦。修改版:很快就轮到我们班上场了。队员们一拥上前攥住粗粗的麻绳,齐齐往后仰着身子,个个都摆出了蓄势待发的架势。“哔——”体育老师的哨声清亮地响了起来。)

比赛开始,队员们一个个咬紧牙关,面红耳赤,身体微微后仰。他们一个个的手被粗麻绳磨得通红。(段评:本段写出了队员们用力比赛的状态,观察得很仔细,不过前面已经提过“身体微微后仰”,和之前的内容有点重复,可以删掉重复的部分,再给“手被麻绳磨红”补充一点小细节,比如麻绳上的毛刺蹭在手上的感觉,画面会更真实。修改版:比赛刚一开始,队员们就个个咬紧牙关,脸憋得通红,攥着麻绳的手很快就被粗糙的绳身磨得泛出了红印。)

一个在我前面的同学小宸表情看起来十分狰狞,只见他的面部比别人更狰狞。指节处泛白 (改:指节处泛白,) 。最后的队员双手紧抓住麻绳,双眼紧紧盯着绳子中央的红布条子,好像要眼神把绳子拽到我们这边来。中间的小宋同学手中死死抓着绳子汗水 (改:死死抓着绳子,汗水) 打湿了头发。(段评:本段你特意挑选了好几个同学的样子来写,细节特别丰富,能看出你观察得超认真!不过有重复的表述哦,两次说小宸“表情狰狞”,可以把重复的部分改掉,再顺着顺序把每个人的动作串得更顺,人物的样子就会更鲜活啦。修改版:站在我前面的小宸腮帮子鼓得圆圆的,脸涨得比别人都红,攥着绳子的指节都泛了白。队尾的同学把绳子在腰上缠了一圈,眼睛死死盯着绳中间的红布条,像是要用眼神把它拽到我们这边来。站在中间的小宋额头上的汗顺着脸颊往下淌,几缕头发都被汗水打湿贴在了脑门上。)

我们与对手僵持着,他们十分团结,他们有序的 (改:有序地) 拽动粗麻绳,手法十分的熟练。我们也不甘势弱 (改:不甘示弱) 他们拽过去,我们拽过来。拉拉队们大声喊着:“加油!加油!”嗓子都快因为喊加油喊得哑了,鼓掌也拍得麻了。(段评:本段写出了双方僵持的紧张感还有拉拉队的努力,内容特别充实!不过可以把对手的描写和我方的状态衔接得更紧密,不用特意说对方“手法熟练”,用动作体现就好,再把拉拉队的喊声和场上队员的动作呼应起来,紧张的氛围会更足。修改版:两边的队伍就这么僵持住,对手们踩着整齐的步子往后拽,我们也丝毫不敢松劲,绳子上的红布条一会儿往那边挪一点,一会儿又往这边晃半寸。场边的拉拉队扯着嗓子喊“加油”,喊得嗓子发哑,手掌拍得红通通的都没察觉。)

我们班的队员们,全部都用了全力,在大家的努力下,我们胜利了。大家看到后大喊着:“我们赢了!”(段评:本段写出了胜利那一刻的开心,情绪特别真挚!可以补充一点你作为在场的一员,胜利瞬间的小反应,比如你是跳起来了还是和旁边的同学抱在一起,这份喜悦就会更有感染力啦。修改版:所有队员都拼尽了全身的力气往后拽,红布条终于稳稳停在了我们这边。大家一下子蹦了起来,围着队员们大声喊:“我们赢啦!我们赢啦!”)

通过了这场拔河比赛,我们发现了我们只有团结一心才可以得到胜利。(段评:本段作为结尾点出了团结才能胜利的道理,主题很积极,不过现在的表述有点像空泛的口号,可以把感悟和比赛里的具体小细节结合起来,比如联系刚才大家一起使劲、一起喊加油的场景,道理就会是你从比赛里实实在在得到的收获,一点都不生硬啦。修改版:这场热热闹闹的拔河比赛结束后我才真切感觉到,刚才那根粗麻绳上攥着的不只是几十只手,是我们全班凑在一起的力气,只有大家心往一处想,劲往一处使,才能把胜利拽到自己身边。)

综合评价:
宁辉翔同学,你好!读完你的《拔河比赛》,老师首先要为你的感悟点赞!你没有停留在热闹的赛事表面,而是提炼出“团结一心才能获得胜利”的道理,完全符合本次活动写作的要求,立意非常扎实。
你已经有意识地用上了点面结合的方法:既写了全体队员咬紧牙关、拉拉队喊到嗓子发哑的全场场景,又单独刻画了小宸、小宋等同学的神态动作,把印象最深的比赛僵持环节作为重点来写,能看出你已经掌握了场面描写的基本要领。
如果想让文章更有感染力,你可以试着加入自己作为参赛队员或者拉拉队一员的真实体验:比如攥着绳子时掌心的刺痛感,喊加油时胸腔的发烫感,看到红布条往这边挪时心脏狂跳的感觉。另外你可以再想想:1.僵持的最关键时刻,耳边除了加油声还有什么特别的声音?2.赢的那一刻,你身边的同学第一个动作是什么?3.这份团结的体会,后续在什么小事里又再次印证了?老师相信你稍加打磨,就能写出更有画面感的活动佳作。
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