在我们的成长过程中，我们会经历各种体验，在我的成长过程中，有一件事让我深受触动，我难以忘怀，让我感到动容——妈妈给我送伞。（段评：本段作为全文的开头,直接点出了要写的核心事件,开门见山点明主题,情感很真挚。但目前表述稍显重复啰嗦,没有留下一点小悬念吸引读者继续往下读。可以精简重复的语句,用更有画面感的小引子引出送伞的往事,让开头更抓眼球。修改版：成长路上我们会遇到数不清的小事,可直到现在,有一件裹着雨丝和暖意的事,我一想起来心里就软乎乎的——那是下雨天妈妈来给我送伞的经历。）

那天的早晨太阳是如此的大，天定 (改：天空) 是那么的蓝，空气是那么清新，谁都不会想到这是个大雨天。我像往常走去学校 (改：像往常一样走去学校) ，嘴里哼着小曲，蹦蹦地 (改：蹦蹦跳跳地) 向学校走去。树上的叶子沙沙地响着，地上的花朵也也 (改：也) 摇晃着粉嫩的脑袋。（段评：本段的环境描写很有生活气息,写了晴天的阳光、花叶的状态,能和后面的大雨形成反差,这个思路特别好。不过现在有少量语句不通顺的小问题,比如重复用字、动作描写不完整,还可以把你上学路上的轻松感再细化一点,让晴天的惬意感更真实。修改版：那天早上太阳亮堂堂的,天空蓝得像被洗过一样,空气里飘着路边小野花的香味,谁也想不到待会儿会下大雨。我像往常一样往学校走,嘴里哼着刚学会的儿歌,蹦蹦跳跳的。道旁树上的叶子沙沙晃着,花坛里的小花也摇晃着粉嫩的小脑袋,好像在跟我打招呼。）

这时原本明亮的天空忽然变得宇黑 (改：乌黑) 的，天上还时不时的划过 (改：地划过) 几道闪电。我意识到要下雨了，将书包的外侧口袋摸去 (改：伸手往书包的外侧口袋摸去) ，发现空空如也，我才发现雨伞被我落在了家中。我向四处张望，发现旁边有个小区，我赶忙跑去想着避雨，等我到了小区内，看了眼手上的手表，发现还有十五分钟就要迟到了。这时我脑子当中的两位“小人”出现了，一位嚷嚷着让我赶快把书包顶在头顶上，向学校冲去，否则会定 (改：定会) 迟到。另一位吵着让我不要听他的，如果那样，身上淋湿了是会感冒的。身体要不得可是更重要 (改：可是身体更重要,耽误不得) ，万一你生病了，也学不到 (改：也没法去学校上课) 。我听着他们二位的话，陷入了沉思，心里翻来覆思想去 (改：翻来覆去) 还是不出去。过了两分钟，我决定冲出去时，我看到了妈妈在路上奔跑着，我大声喊着：“妈妈！妈妈！我在这边！”（段评：本段是故事的转折部分,你写了天空突变、发现忘带伞,还有脑子里两个小人打架的心理活动,特别有小朋友的真实感,情节推进很顺畅。不过现在有些错别字和语句不通顺的地方,部分心理活动的表述有点绕,可以把纠结的状态写得更直白自然,让读者更能感受到你当时的着急。修改版：原本亮堂堂的天空忽然暗了下来,黑沉沉的云堆里时不时划过几道闪电,眼看就要下大雨了。我赶紧摸向书包外侧的口袋,里面空空的——雨伞居然被我落在家里了！我四处张望,看见旁边有个小区,赶忙冲进去躲雨。抬腕一看手表,只剩十五分钟就要迟到了。这时我脑子里冒出来两个吵个不停的小人:一个扯着嗓子喊让我把书包顶在头上往学校冲,不然铁定迟到；另一个连忙拉住我,说淋成感冒可太难受了,生病了连课都听不好。我站在屋檐下纠结了好半天,刚咬咬牙打算往外冲,就看见雨幕里有个熟悉的身影正往这边跑,我立刻挥着手大声喊:“妈妈！妈妈！我在这儿！”）

妈妈听到我的声音，朝我的方向跑来。她给我递了把伞，嘴里还大口大口地喘息着，还说着：“赶上了，赶上了，有没有哪里淋湿？”我连忙摇着头点头答应说没有 (改：连忙点头说没有) 。另一位吵着让我不要听他的，如果怎么全湿了？妈妈没有回答，只是催促我快点去学校，当时我也没有再想什么，看了眼时间，发现还有十分钟就要迟到了。我快速向前跑去，可妈妈却在后面喊：“不要跑，注意安全！”于是我不得不放慢了脚步。在距离上课还有一分钟我来到了学校，可我心里却总想着刚刚的事。（段评：本段写妈妈找到你的场景,“大口大口喘息”的细节抓得特别好,能让人感受到妈妈赶来的急切。不过现在有部分语句前后矛盾、逻辑混乱的地方,比如“摇着头点头答应”这类表述不符合常理,可以把母子俩的互动细节理顺,让当时的慌乱又暖心的氛围更自然。修改版：妈妈听见我的声音,赶紧往我这边跑,递过来手里的伞,胸口还一起一伏地大口喘着气,连声问:“赶上了赶上了,你有没有哪里淋湿呀？”我连忙摇着头说自己没淋到雨。妈妈没多说话,只催我赶紧往学校走,我抬腕一看,只剩十分钟就要迟到了,抬脚就想往前跑,身后却传来妈妈的喊声:“别跑,地上滑,注意安全！”我只好放慢脚步稳稳地走,赶在打预备铃前一分钟踏进了校门,可我的心思,还停留在刚才雨里妈妈的身影上。）

放学的铃声响起，我拿着雨伞往家走去，一路上树叶在吵闹，地上的花朵也在偷笑，就连小鸟也叽叽喳喳叫个不停。回到家中，我见妈妈身上午时才停止全身都湿透了 (改：雨停之后我才发现妈妈全身都湿透了) ，我感到不安。她笑了笑回答：“就是雨水倾斜了一点 (改：雨太大风也急) ，雨片打开不方便展 (改：雨伞撑开不方便) ，我就没开伞。”听到这句话我的心揪了一下，心中满是感动。（段评：本段写放学回家发现妈妈全身湿透的情节,是全文情感最动人的部分,你用景物烘托心情的写法很巧妙。不过现在有语序混乱的小问题,没有把妈妈全身湿透的状态写清楚,可以把你推开门看见妈妈的第一反应、当时的心疼感写得更具体,让这份感动更真实可感。修改版：放学铃一响,我攥着那把伞往家走,风擦过树叶沙沙响,路边的小花晃着花瓣,连枝头上的小鸟都叽叽喳喳唱得欢。推开门我才发现,妈妈的衣服全湿了,发梢还滴着水珠。她看见我惊讶的样子,笑着擦了擦脸说:“雨太大了,伞小,我就全往你那边遮啦,自己没淋多少。”听见这话,我的心忽然揪了一下,满满的暖意裹着点说不出的难受,鼻子一下子就酸了。）

那把雨天的伞太重，承载着母亲浓浓的爱意。（段评：本段作为全文的结尾,直接点出了雨伞里藏着的母爱,收束全文的主题很明确。不过现在的表述可以更贴合你小朋友的真实感受,不用太笼统,结合你握过伞柄的真实触感来写,会让这份爱意的表达更实在,更有温度。修改版：直到现在我还留着那把旧雨伞,伞柄上好像还留着那天雨里的温度,它沉乎乎的,装着妈妈给我的、满满当当的爱。）