每个人都有自己心爱的东西，有的人心爱一个风铃、有的人心爱自己的动物、 (改：动物,) 有的人心爱植物…… (改：植物,……) 而我却心爱的是 (改：心爱的是我最心爱) 水豚玩偶。（段评：本段作为全文开头,用排比的方式点出大家心爱的不同事物,自然引出自己的水豚玩偶,点题很清晰,也充满童真。不过句子里有小语病,“而我却心爱的是”语序不太对,而且排比的分句可以更整齐顺口,能一下子抓住读者的注意力。修改版：每个人都有自己心爱的东西,有的人心爱一串叮当作响的风铃,有的人心爱自家软乎乎的小宠物,有的人心爱阳台上开得热闹的小盆栽……而我最心爱的,是一只圆滚滚的水豚玩偶。）

它的外形是有棕色的毛儿、两颗黑乎乎的大眼睛、还有总是上扬微笑的嘴巴和一个可爱的小腮红。我觉得它最有趣的地方就是它的耳朵上有一个粉嫩嫩的蝴蝶结。这样看像一个文静的小女孩，所以我给它取了一个有趣的名字：静静。（段评：本段细致描写了水豚玩偶的外形,还根据它的特点取了可爱的名字“静静”,能看出你对它的喜欢都藏在细节里啦。不过外貌描写的句子有点零散,顺序可以调整得更有层次,比如从整体到局部来写,读起来会更流畅,玩偶的样子也会更鲜活。修改版：它浑身盖着软乎乎的棕色绒毛,嵌着两颗圆溜溜的黑眼睛,嘴角总往上翘着像在笑,脸颊上还晕着两团淡淡的小腮红。最有意思的是它的耳朵上别着一个粉嫩嫩的蝴蝶结,安安静静的样子就像个腼腆的小女孩,所以我给它取了个可爱的名字叫静静。）

静静是我生活中必不可少的玩偶。因为在我考试考差的时候，它这时候变成了我的好朋友跟我说：“雯雯，你别难过，一次成绩不代表所有，只要你好好分析你这次错误，下次一定能取个好成绩的！”我的心情好了许多，就继续认真分析错题。记得有一次，我和弟弟还有妈妈吵架了，弟弟和妈妈误会了我，我心里很难受，毕竟他们是我的家人，我不能顶回来去 (改：顶嘴回去) ，我只能跑到房间里锁上门，把静静抱在怀里，眼泪不自觉流下来就开始哗哗啦啦大哭 (改：眼泪不自觉流下来,紧接着就哗哗啦啦大哭) 。等我心情平静了下来，但是静静却还是顶着那灿烂的笑脸对着我说：“雯雯，你的妈妈和弟弟误会了你，你应该和他们好好谈谈，把事情的误会说一遍，我相信他们会理解你的！”然后我吸一口气再呼下来，就自信的把房门打开，跟和妈妈和弟弟 (改：跟妈妈和弟弟) 解释清楚他们误会了我，妈妈和弟弟知道他们误会了我，也跟我道歉了，我们就像平常生活一样开心的一起生活。（段评：本段用两个真实的生活小事写出静静是你离不开的好朋友,把它当成会安慰你的小伙伴,满是真诚的小情绪,特别打动人。不过部分语句有点啰嗦重复,比如“和妈妈和弟弟”这类表述不够通顺,还可以补充一点你抱着它时的触感细节,不用写太多,就能让场景更真实。修改版：静静是我生活里最离不开的好伙伴。考试考差的时候,我把它抱在怀里,它好像凑在我耳边轻声说:“雯雯别难过,一次成绩不算什么,好好分析错题,下次肯定能进步呀。”我的心情慢慢平复下来,转头就翻开试卷认真整理错题。还有一次我和妈妈、弟弟闹了误会,气得我躲进房间锁上门,把脸埋进它软乎乎的绒毛里哗哗掉眼泪。等我哭够了抬头,它还是挂着暖暖的笑脸看着我,好像在提醒我:“好好和他们说一说,误会解开就没事啦。”我深吸一口气拉开房门,心平气和地把事情说清楚,妈妈和弟弟连忙跟我道歉,我们又变回了开开心心的一家人。）

静静，最后我想对你说：“谢谢你，正因为有了你，我会变得越来越好！”（段评：本段作为结尾直接抒发对玩偶的感谢,情感真挚直白,很符合小朋友的表达习惯。不过现在的表述有点像空泛的口号,可以结合你平时和静静相处的小细节来收尾,不用喊大道理,就能让这份感谢更动人。修改版：静静,我想悄悄对你说:“每次我把你抱在怀里的时候,所有的不开心都能慢慢散掉,谢谢你一直陪着我,让我变成更勇敢的小大人呀。”）