'加油！加油。” (改："加油！加油！") 一声声高昂的呐喊声从校园操场传来，这是在举办什么活动呢？没错，我们班正在举行激动人心的拔河比赛。（段评：本段作为开头,通过呐喊声引出拔河比赛,能快速吸引读者注意力,主题明确。但可以增加更具体的场景细节,让画面感更强,比如加入操场的环境描写或声音的细节,让开头更生动。修改版：“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声像潮水一样从校园操场涌来,红色的跑道旁围满了踮着脚尖的同学,连树上的小鸟都停止了鸣叫,好奇地望着人群。这是在举办什么热闹的活动呢？没错,我们班正在进行一场激动人心的拔河比赛！）

咱们与（1）班比赛。参赛同学紧握拳头，眼紧紧盯 (改：眼睛紧紧盯着) 那绑在绳子中间的红绳。氛围热火朝天，观赛的同学更是激烈 (改：观赛的同学更是激动) ，有的人拿喇叭大声吼的 (改：有的人拿喇叭大声吼着) ，有的人跳来跳去，恨不得将地砖砸碎。老师也不例外，抓着小蜜蜂喊：“（9）班加油！（9）班加油……！ (改：……) ”（段评：本段描写了比赛前的氛围,能体现观赛同学和老师的热情,但部分语句不够通顺,比如“有的人拿喇叭大声吼的”“各各脸情发怒 (改：个个满脸怒容) ”存在语病。可以把观赛同学的动作写得更具体,让场景更鲜活。修改版：我们班要和(1)班比赛啦！参赛的同学紧紧攥着绳子,眼睛一眨不眨地盯着中间的红绳,手心里都冒出了汗。周围的氛围热得像烧开的水,观赛的同学有的举着小喇叭使劲喊,声音都喊哑了；有的急得跳来跳去,脚底下的地砖都快被跺碎了。就连平时温柔的老师也拿着“小蜜蜂”,脸涨得通红,大声喊:“(9)班加油！(9)班加油……”）

上场了，双方抓紧绳子，习惯性的往后仰 (改：习惯性地往后仰) ，“预备。 (改：预备！) ”哨声一响，双方队员都拼命握紧绳子。来了，别看小明平常瘦瘦的，在赛场上可是出了名的“小壮士”，他咬紧牙关，眼珠子都快瞪出来了，手上青筋爆起。红绳向我们这边一点了。（段评：本段通过小明的细节描写,展现了比赛的紧张,但“来了,别看小明平常瘦瘦的”这句话有点突兀,衔接不够自然。可以调整语序,让描写更连贯,同时增加小明的动作细节,让人物更生动。修改版：比赛开始了！双方队员双脚蹬地,紧紧抓住绳子,身体不约而同地往后仰。“预备——”裁判的哨声刚响,大家就使出了浑身力气。你看小明,平时瘦瘦的他,此刻却像个小力士:牙齿咬得咯咯响,眼睛瞪得溜圆,手上的青筋都鼓了起来,双脚像生了根一样钉在地上。在他的带动下,红绳一点点向我们这边挪过来！）

起来，卖力地喊着：“别小看我们女孩子！”这叫声有力气，她手掌都红通通的了，她不这些 (改：她不顾这些) ，使出全力，红绳再次向我们移动了。（段评：本段想写女生的努力,但内容不完整,比如“起来,卖力地喊着 (改：(女同学)起来,卖力地喊着) ”缺少主语,“她不这些”也不通顺。可以补充女生的具体动作和表情,让情节更完整。修改版：站在队伍中间的小莉涨红了脸,她一边使劲拉绳子,一边大声喊:“别小看我们女孩子！”她的手掌磨得通红,却毫不在意,双脚蹬着地面,身体往后仰得几乎要摔倒,使出全身力气往后拉。在她的呐喊声中,红绳又一次向我们这边移动了！）

对方瞧见这气势，也不甘示弱，各各脸情发怒，像十几头发怒的师子 (改：狮子) 般。（段评：本段描写对方的反应,但“各各脸情发怒”“像十几头发怒的师子般”存在错别字和语病。可以把对方的神态和动作写得更具体,让比赛的对抗感更强。修改版：对方看到我们的气势,也不甘示弱！他们个个脸涨得像熟透的苹果,眼睛里冒着火,双手紧紧攥着绳子,身体往后仰,像一群发怒的小狮子,使劲把绳子往自己那边拉。）

眼看我们班就要输了，小胖急中生智，大喊：“我们要是赢的话，我就请全班写零食 (改：买零食) 。”这小胖就会说大话。全班来了兴 (改：来了兴致) ，场面变得热血沸腾起来，加油助威声使校园山摇地地 (改：山摇地动) 的，参赛同学脚稳如泰山，一步接着一步往后拉，“不”对方队员喊到 (改：喊道) 。（段评：本段通过小胖的话推动情节,但“这小胖就会说大话”有点破坏紧张的氛围,“加油助威声使校园山摇地地的”也有语病。可以调整语气,让小胖的话更符合当时的场景,同时增强画面的紧张感。修改版：眼看红绳又要被对方拉回去,小胖急得大喊:“大家再加把劲！赢了我请全班吃零食！”这句话像一剂强心针,全班同学的加油声立刻变得更响亮了,震得操场都仿佛在发抖。参赛的同学脚踩得更稳了,一步一步慢慢地往后拉,对方队员急得大喊:“别过来！别过来！”）

哨声响起，“（9）班胜”（段评：本段作为比赛结束的节点,内容太简短,没有体现出比赛结束时的瞬间感受。可以增加裁判的动作和队员的反应,让结尾更有冲击力。修改版：就在这时,裁判的哨声“嘀——”地响了起来！他高高举起旗子,大声宣布:“(9)班胜 (改：(9)班胜！) ！”）

“耶”全班跳来蹦去的，“我们赢了”！这次比赛让我明白了：人心齐，泰山移和团结的力量。（段评：本段总结比赛的收获,但“人心齐,泰山移和团结的力量 (改：人心齐,泰山移——团结的力量) ”表达不够连贯,且升华有点生硬。可以把胜利后的场景写得更具体,让感悟自然流露出来。修改版：“耶！我们赢了！”全班同学跳着、笑着,有的互相拥抱,有的激动地挥舞着手中的彩旗。我看着大家脸上的汗水和笑容,心里暖暖的:原来,只要大家心往一处想,劲往一处使,再大的困难也能克服。这就是团结的力量呀！）