市集曾是最主要的零形态 (改：零售形态) ，但如今它已基本退出日常，但是最近 (改：不过最近) 苏州的双塔市集有了让我一睹市集风采的机会。（段评：本段作为开头,能通过对比市集的今昔变化引出双塔市集,点明主题方向,有一定的场景引入意识。但存在不足:一是语言表达稍显生硬,“零形态”表述模糊,“基本退出日常”后转折衔接不够自然；二是缺乏画面感或情感铺垫,未能快速抓住读者兴趣,如未提及市集的独特魅力或“我”对市集的期待感。修改版：市集曾是承载烟火气的日常场所,如今却渐渐淡出生活,但苏州双塔市集的重新焕发生机,让我终于有机会一睹传统市集的鲜活风采。）

我来到市集，那些小小的摊位上布满了琳琅满目的商品让我眼花缭乱 (改：那些小小的摊位上布满了琳琅满目的商品,让我眼花缭乱) ，让我都不知道该从哪里看起，这时一摊位引起了我的注意那个摊前围满了人让我十分好那是卖什么的 (改：这时一个摊位引起了我的注意,那个摊前围满了人,让我十分好奇:那是卖什么的) 于是我朝着摊位走去，我越靠近摊位就越能闻到一种甜蜜的香味，我到摊前凑上前去一看是“画糖人”的摊位难怪不能闻糖的香味 (改：难怪能闻到糖的香味) ，只见那画糖人的师傅手在空中来回舞动，不经意间一只惟妙惟悄 (改：惟妙惟肖) 的兔子就呈现了出来引得一旁的人们拍手叫好，我看完后也忍不住向师傅要一个可正当我准备付钱时发现一个糖人要5块可我就只剩3块了，但那老师傅却用亲切的语气说：“小朋友那既然这样的话就送给你好了”顿时我感这段话向一股暖流 (改：顿时我感到这段话像一股暖流) 涌入了我的心中，我连忙道谢，过时老师傅讲起他已前事 (改：这时老师傅讲起他以前的事) ，他说道：“我小时候啊也遇到这样的事，我那时看到一个卖糖人的小摊当时家里没钱买，我就看着那师傅画着糖人这时那师傅看到我说小朋友要不要来一个我谢绝了，说我没钱买但师傅并没赶我走，他还说小朋友我送你一个吧，我那时十分感激那师傅，也要像他一样帮助他人 (改：也想要像他一样帮助他人) ，与人为善。”我听完后十分感动我执意要把3块钱付给他，但他不要我道完谢就走了，经过这件事我明白了人与人之间的温情，都是网络购物无法给予的，我也立志以后一定要像师傅一样乐于助人，与人为善。（段评：本段围绕“画糖人”的经历展开,情节完整且蕴含温情主题,能通过师傅的故事深化“与人为善”的立意,情感真挚。但存在明显不足:一是叙事节奏混乱,细节描写缺乏层次,如摊位前的人群、糖人制作的过程、“我”发现钱不够时的心理变化等未细致刻画；二是语言表达较粗糙,存在语句断裂(如“这时一摊位引起了我的注意那个摊前围满了人”)、用词重复(如“十分好那是卖什么的”“十分感激”)等问题；三是情感升华稍显刻意,“网络购物无法给予”的对比缺乏具体情境支撑,“立志助人”的表达可更自然。修改版：走进双塔市集,琳琅满目的摊位瞬间让我眼花缭乱。忽然,一个被人群围得水泄不通的摊位吸引了我的目光——甜香裹着热气从人群缝隙里钻出来,勾得我快步凑上前。原来这是画糖人的摊位！只见老师傅手腕轻转,熬得琥珀色的糖稀在石板上流淌,转瞬就勾勒出一只蹦跳的兔子,引得周围人拍手叫好。我也忍不住想要一个,可掏出口袋才发现只有三块钱,而一个糖人要五块。正当我窘迫地准备离开时,老师傅笑着说:“小朋友,送你一个吧！”暖流瞬间漫过心头,我连忙道谢。老师傅擦了擦手,说起他的故事:“我小时候也没钱买糖人,摊主却送了我一个。从那时起,我就想着要把这份暖传递下去。”听完这话,我执意把三块钱塞给他,他却摆摆手让我拿着糖人快尝尝。咬下那口甜,我忽然明白,市集里的这份人与人之间的温度,是冰冷的网络购物永远给不了的。我攥着糖人,默默告诉自己,以后也要像老师傅一样,做个愿意传递善意的人。）