我的心爱之物是一只可爱的小鹦鹉，它可爱的样子让我喜爱它。（段评：本段直接点明了心爱之物是小鹦鹉,主题明确,但描写比较简单,没有具体写出鹦鹉的可爱之处,也缺少情感的细节表达。可以增加鹦鹉的外形特点和自己对它的喜爱表现,让开头更生动。修改版：我的心爱之物是一只活泼可爱的小鹦鹉,它有着一身漂亮的羽毛,像披着一件彩色的披风,每次看到它,我的心里就甜甜的,怎么都看不够。）

它的样子羽毛 (改：羽毛) 上有着深蓝条状，小巧的爪子放在木头上，有蓝叶子小眼睛 (改：蓝叶子似的小眼睛) 。像一只在了眼睛的球 (改：长了眼睛的球) 。但它是咋来到我身边的呢？是因为我的爸爸出去跟朋友在玩 (改：出去跟朋友玩) 时，我爸爸看到了这只鹦鹉，它看着我的爸爸，好像在说：“快来把我拿回去吧，我好我像 (改：我好想) 跟去你去玩呀”！ (改：！) 我的爸爸就打电话问我想不想要。我本来在家在的我 (改：在家的我) 不知道做什么。听到这个我可以有一只宠物时，我开心得像跳舞了 (改：开心得跳起舞来) 。鹦鹉到家了，我看到它好像很怕一动不动，我就拿了一个旧衣物放在笼子上面，过了很久我的好奇心来了。我偷偷的看了一眼，它在睡觉，我就不惊动它了。我也睡觉去了。（段评：本段讲述了鹦鹉来到家里的过程,内容很真实,但有些句子不通顺,比如"像一只在了眼睛的球",而且细节描写不够丰富。可以把鹦鹉的外形写得更清楚,爸爸和鹦鹉的互动也可以更具体,让故事更有趣。修改版：它的羽毛上有深蓝色的条纹,像画上去的一样,小巧的爪子紧紧抓着木头,圆溜溜的小眼睛像两颗蓝色的小珠子,可爱极了。它是怎么来到我身边的呢？有一次爸爸和朋友出去玩,看到了这只鹦鹉,它歪着脑袋看着爸爸,好像在说:"带我回家吧,我想和你玩！"爸爸立刻打电话问我想不想要,我当时正无聊地在家待着,听到能有一只小宠物,开心得跳了起来。鹦鹉到家时,看起来有点害怕,一动不动地缩在笼子里。我赶紧拿了一件旧衣服盖在笼子上,想让它安心。过了一会儿,我忍不住偷偷掀开衣服看了一眼,原来它正闭着眼睛睡觉呢,我赶紧轻轻盖上,生怕吵醒它,自己也去睡觉了。）

我起床得时候 (改：起床的时候) 我就看了它一眼。它用大眼睛着我 (改：用大眼睛看着我) ，好像跟我说：“去上学时要安全回来呀”。我去上学时一直在想我的小鹦鹉。上课时也一样，上课老师说了什么。我好像也没听到，回到家我给它填食 (改：添食) 时，它还是呆呆的看着我。它还用小爪子在我的手上 (改：抓着我的手) ，我用手轻轻摸了一下它的头。它也用头摸了摸我的手，我们就信任了吧。（段评：本段写了和鹦鹉的互动,情感很真挚,但有些句子表达不太清楚,比如"它还用小爪子在我的手上"。可以增加自己的心理活动和鹦鹉的动作细节,让互动更生动。修改版：第二天早上,我一起床就跑去看鹦鹉。它正用圆溜溜的大眼睛看着我,好像在说:"小主人,上学要注意安全呀！"我上学的时候,心里一直想着它,连上课都有点走神,老师说的话我都没听清楚。回到家,我给它添食物时,它还是呆呆地看着我,然后用小爪子轻轻碰了碰我的手。我鼓起勇气,用手轻轻摸了摸它的头,它也用头蹭了蹭我的手,好像在说:"我们做朋友吧！"那一刻,我觉得我们之间有了信任。）

我特别喜欢它了，我不想让它笼子里 (改：不想让它待在笼子里) 。所以我有时间的时候我就放出来了。它飞呀飞，飞到它想去的地方。我就看得它快乐的飞着 (改：看着它快乐地飞着) 。（段评：本段表达了对鹦鹉的喜爱,但内容比较简单,没有写出鹦鹉飞起来的样子和自己的感受。可以增加鹦鹉飞行的细节和自己的心情描写,让段落更丰富。修改版：我越来越喜欢这只小鹦鹉了,总觉得把它关在笼子里太可怜。所以一有时间,我就把它放出来。它扇动着翅膀,在房间里飞来飞去,一会儿停在书架上,一会儿落在窗帘上,像一个快乐的小天使。我看着它自由自在地飞着,心里也跟着开心起来。）

我觉的 (改：觉得) 鹦鹉就像我的朋友一样。就在没看到对方和信任都要信任的 (改：就算没见面,也要彼此信任) 。所以我们之间的感情就越来越信任 (改：感情就越来越深厚) 。（段评：本段想表达和鹦鹉的友谊,但句子有点不通顺,比如"就在没看到对方和信任都要信任的"。可以把对友谊的理解写得更清楚,用具体的感受代替抽象的话。修改版：我觉得鹦鹉就像我的好朋友一样,不管有没有经常见面,我们之间的信任都不会变。每天和它在一起,喂它吃东西,看它飞来飞去,我们的感情越来越深,它已经成了我生活中离不开的伙伴。）