她的头发乌黑发光，一双水汪汪的大眼睛上架着一副眼镜，她的脸是瓜子脸，不大不小的bí (改：鼻) 子下有一只樱桃小zuǐ (改：嘴) ，又可爱，又呆萌。（段评：这段描写了人物外貌,但语言较平淡。可以使用一些比喻的修辞手法让描写更生动。比如“她的头发乌黑发光”可改为“她的头发像黑色的绸缎一样乌黑发光”。修改版：她的头发像黑色的绸缎一样乌黑发光,一双水汪汪的大眼睛上架着一副眼镜,她的脸像一颗饱满的瓜子,不大不小的鼻子下有一只樱桃小嘴,又可爱,又呆萌。）

她是一个小学霸，在我的印象中她懂的知识特别的多，好像一个zhǎng (改：装) 满知识的海洋。每一次老师上课提出问题时，她总是第一个把小手举得高高的特别积jí (改：积极) ，而且她回答的又快又正确，同学们都很佩服她，有一次科学老师是什么 (改：科学老师问是什么) ，大家你看看我，我看看你，都不知道，这时她把手举起来回答：“太平洋”“回答正确”老师说，同学们都给她鼓掌。（段评：此段写她是小学霸,通过举例说明她知识丰富,但在事件描述上不够详细。可以细致描写她回答问题时的动作、神态。同时‘好像一个zhǎng满知识的海洋’表述不太准确。修改版：她是一个小学霸,在我的印象中她懂的知识特别多,就像一个装满知识的宝库。每一次老师上课提出问题时,她总是第一个把小手举得高高的,身子坐得笔直,眼睛里闪着自信的光芒,特别积极。而且她回答得又快又正确,同学们都很佩服她。有一次科学老师问世界上最大的海洋是什么,大家你看看我,我看看你,都不知道。这时她迅速地把手举起来,坐得端端正正,大声回答:“太平洋”。“回答正确”老师说,同学们都给她鼓掌。）

她性格温和人缘很好，有很多的朋友，好像从来没有和人吵过架，更没有说过mà (改：骂) 话，同学都喜欢更她 (改：跟她) 做朋友，我也不例外（段评：该段描述她性格温和人缘好,但表述较笼统。可以列举一些具体事例来体现她人缘好,使内容更充实。修改版：她性格温和人缘很好,有很多的朋友。有一次,同桌不小心弄坏了她的文具,她不但没有生气,还笑着说没关系。她好像从来没有和人吵过架,更没有说过骂话,同学们都喜欢跟她做朋友,我也不例外。）

，课间我和她经常一起liáo (改：聊) 天，有不会的题她会给我jiǎng (改：讲) ，有人欺负她我也会zhǐ zhǐ (改：制止) 。慢慢的我们成了好朋友 (改：好朋友。) （段评：这段开头标点使用不当,且内容较简短,可以增加一些两人聊天的具体内容,以及“我”帮助她的具体做法,让友谊的建立过程更清晰。修改版：课间我和她经常一起聊天,我们会分享彼此喜欢的故事和笑话。有不会的题她会耐心地给我讲,一点点分析思路。有人欺负她时,我会勇敢地站出来制止,拉着她的手和欺负她的人讲道理。慢慢的我们成了好朋友。）

你们猜猜她是谁吧 (改：你们猜猜她是谁吧！)