我有很多好朋友，其中有一个非常特别。你能猜出她是谁吗？（段评：你设置了悬念来引出特别的好朋友,挺有趣的。不过可以增加一些和朋友们相处的小场景,让开头更丰富生动,也更好地引出下文。比如简单说说和朋友们一起玩过什么游戏。修改版：我有很多好朋友,我们经常一起在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏,可开心啦。其中有一个非常特别。你能猜出她是谁吗？）

她的头发乌黑发亮，眉毛细长，弯弯的像新月，一双像黑珍珠的大眼睛，和可爱的樱桃小嘴。（段评：这段对外貌描写得很细致,但缺乏一些连接词,读起来有点生硬。你可以加上‘她不但有……还有……’这样的连接词来让句子更通顺。修改版：她不但有乌黑发亮的头发,细长且弯弯像新月的眉毛,还有一双像黑珍珠的大眼睛和可爱的樱桃小嘴。）

她特别爱画画，每次都画得特别好看。只要一有空她就会拿出图画本画画。下课铃一响，其他同学都跑出教室玩游戏，她常常坐在位置上画画。（段评：你写出了她爱画画的特点,但描写得还不够具体。可以多写一点她画画时的样子,比如她的表情、画画的动作等。修改版：她特别爱画画,每次都画得特别好看。只要一有空她就会拿出图画本画画。下课铃一响,其他同学都跑出教室玩游戏,她却常常安静地坐在位置上,眼睛专注地盯着画纸,手里的画笔在纸上快速地移动着,不一会儿,一幅漂亮的画就出现在纸上了。）

她乐于助人，有一次，我没带文具，急很着急 (改：急得很着急) ，是她把自己的文具给我用。（段评：这里写她乐于助人的事情,但‘急很着急’表述有问题,并且描述太简单。可以加上当时‘我’的心理活动和她帮助‘我’时说的话。修改版：她乐于助人,有一次,我没带文具,心里急得像热锅上的蚂蚁,不停地在座位上跺脚,心想:这可怎么办呀,没文具没法做作业了。这时,她微笑着把自己的文具递给我,温柔地说:‘别着急,用我的吧。’）

这样爱画画、乐于助人的好朋友，你能猜出她是谁吗？（段评：结尾再次设置悬念和开头呼应很好,但可以加上自己对这个好朋友的感受,让结尾更有感情。修改版：这样爱画画、乐于助人的好朋友,给我的生活带来了很多快乐,你能猜出她是谁吗？）