猜猜他是谁
作者:刘乐轩
我们班有一个“开心果”让我们来猜一猜他是谁吧！（段评：此段引出了‘开心果’这个人物,但表述比较简单平淡。可以增加一些能体现‘开心果’特点的词语,让句子更有吸引力。修改版：我们班有一个超级有趣的‘开心果’,他就像一颗闪闪发光的星星,总能给大家带来无尽的欢乐。让我们来猜一猜他是谁吧！）
他的头发黑黑的，弯弯的眉毛像月亮一样，他还有一双晶莹的大眼睛。（段评：这段对人物外貌进行了描写,但可以增加一些描写的顺序,让内容更有条理。比如可以按照从上到下的顺序来描写。修改版：他呀,有着一头乌黑亮丽的头发,就像黑色的绸缎一样。再往下看,他弯弯的眉毛像弯弯的月亮一样挂在脸上,眉毛下面还有一双晶莹剔透的大眼睛,就像两颗明亮的宝石。）
他喜欢踢足球和跑步，下课的时候，操场上常常有他的身影。每次踢足球的时候，他总是冲在最前方，有他在我们能取得胜利。（段评：此段描述了他喜欢的运动和在操场上的表现,但描写过于概括。可以增加一些他踢足球时的动作细节,让画面感更强。修改版：他特别喜欢踢足球和跑步,一下课,他就像一只欢快的小鹿,飞快地奔向操场,操场上常常能看到他活力四射的身影。每次踢足球的时候,他总是像一名勇猛的战士一样冲在最前方。只见他快速地带球,灵活地躲过了一个又一个对手的阻拦,然后飞起一脚,把球狠狠地踢进了对方的球门。有他在,我们队常常能取得胜利。）
所以你猜到他是谁了吗？（段评：这段结尾比较简单,可总结一下‘开心果’留给人的印象,让前后呼应,并且再次强调引发读者去猜想。修改版：这么一个既有趣又球技高超的‘开心果’,你现在猜到他是谁了吗？）
综合评价：
亲爱的刘乐轩同学：读完你的《猜猜他是谁》，老师眼前立刻浮现出一个活泼的“开心果”！你用“弯弯的眉毛像月亮”“晶莹的大眼睛”写出了同学的可爱外貌，还提到他爱踢足球、跑步，这些细节都能帮大家猜出他是谁，真的很用心！不过老师有几个小建议，能让你的作文更生动：首先，你可以多写一个他当“开心果”的具体例子，比如他有没有讲过笑话逗大家笑？或者做过什么有趣的事让全班开心？其次，写踢足球时，可以加一点动作细节，比如他怎么带球、射门，进球后大家是什么反应？最后，老师想问问你：如果让你用一个表情形容这位同学，你会选什么？他身上还有没有其他让你印象深刻的小习惯？把这些想法加进去，你的作文会像加了糖的牛奶一样更甜！期待看到你更精彩的描写，你一定能写得更棒！
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