我有一个好同学，他也是同班同学 (改：) ，他很喜欢打篮球，踢足球，和羽毛球、和乒乓球。有时候我生病，他一放都会辅导当天学习的的都会 (改：一放学就会把当天的学习内容) jiāo (改：教) 给我，认我可没拉下功课 (改：让我没拉下功课) ，他之前打篮球，还十分的利害 (改：厉害) ，有时候早上我会和他一起吃早饮 (改：早餐) ，我也会一起吃午饮 (改：午餐) ，还有一起吃下午饮会 (改：下午茶) 我不开心的时候他每一次都会去hē我 (改：哄我) ，我有时候我不会的题的时们 (改：的时候) 他会jiāo (改：教) 我，有时候他会和我一起下五子棋，他有一双大大的眼睛，他有一双耳朵，还有两个小bí kǒng (改：鼻孔) 。（段评：这段介绍同学时信息重复,如‘我有一个好同学,他也是同班同学’表达啰嗦,可精简。列举爱好时表述较乱,应清晰表达。另外,描述同学帮助‘我’的事过于简略笼统,可增加细节,如同学是怎么辅导‘我’功课的。修改版：我有一个好同学,他特别喜欢运动,像打篮球、踢足球、打羽毛球和乒乓球,他都很在行。有一次我生病了,他一放学就到我家,耐心地给我讲当天学的知识,还把重点内容写在纸上给我。他打篮球可厉害了,动作灵活得像只小猴子。早上我经常和他一起吃早餐,他会跟我分享有趣的事儿。我不开心的时候,他总会想办法逗我笑。遇到我不会的题,他会一步一步地教我。他长着一双大大的眼睛,耳朵小小的,还有两个可爱的小鼻孔。）

时候我会和他一起写作业，我和他有时候也会一起上卫生jiān (改：卫生间) ，他有时候川着 (改：穿着) 黄色校服，有时候他川着 (改：穿着) 蓝色校服，大家猜猜他是谁。（段评：这段内容过于简短,可通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展。比如可以写和他一起写作业时的细节,以及穿不同颜色校服的样子。修改版：很多时候我会和他一起写作业,我们会先互相检查作业,遇到难题就一起思考,他会认真地给我讲解思路。有时候我们也会一起上卫生间,路上还会聊聊天呢。他有时候穿着黄色校服,看起来活力满满,像个小太阳；有时候他穿着蓝色校服,又显得特别帅气、沉稳。大家猜猜他是谁？）