我有一个好朋友，他的身高一米二五，他的眼睛就像两个黑色的小石头，他的头发又黑又短，他的身子有一点瘦。（段评：这段对外貌进行了描写,但表述比较平淡。可以用更生动的语句,强化所使用比喻的效果。比如把“眼睛像黑色的小石头”可以想象成石头明亮的样子来修改。修改版：我有一个好朋友,他身高一米二五。他的眼睛像两颗黑宝石,亮晶晶的,头发又黑又短,身子有一点瘦。）

他的爱好有踢足球，滑雪，就没有了，他的本领可多了有爬树，抓鱼，还有跑步……（段评：这段列举爱好和本领时比较单调。可以适当加上一些描述,讲一讲他做这些事情时的状态。另外,表述“就没有了”“还有……”比较口语随意,可优化。修改版：他的爱好可多啦,特别喜欢踢足球,每次踢球都活力满满。他也喜欢滑雪,在雪地上风驰电掣一般。他的本领也不少,爬树像小猴子一样灵活,抓鱼一抓一个准,跑步的时候像风一样快。）

他的脸很帅气，耳朵大大的，他的嘴巴一口一个车厘子，他的鼻子就像一个车厘子。（段评：描写脸部特征时,“嘴巴一口一个车厘子”有些表述奇怪,和整体风格不协调。“鼻子像车厘子”可以进一步说明像的点,比如外形色。修改版：他的脸很帅气,耳朵大大的。他的嘴巴小小的,鼻子圆圆的,就像一颗红通通的车厘子,可爱极了。）

有一天，在学校时他把他的红笔给我用，他说：“不要弄坏了，我不小心把红笔弄坏了，然后我说：“我给你一枝 (改：一支) 新的，”然后他就原谅我了。（段评：这一段是事件经过,但缺少细节描写。可以增加一些人物的神态和心理活动,让故事更生动。修改版：有一天,在学校的时候,他把红笔递给我,认真地说:“别弄坏了。”我接过红笔,不小心一用力,笔芯断了。我心里“咯噔”一下,脸涨得通红,赶忙跟他说:“我给你买一枝新的。”他看着我紧张的样子,笑着说:“没关系啦。”就原谅我了。）

他的人品是乐于助人 (改：很乐于助人) ，说了这么多快猜一猜他是谁吧。（段评：结尾处概括人物品质“乐于助人”,但前文事件没有很好地体现这一点,可修改事件或结尾的品质概括。可以再添加一些对他这种品质的简单感受。修改版：他真的特别友善,我说赔他红笔,他一点都不计较。说了这么多,快猜猜他是谁吧。）