我有许多的植物有向日葵，有牡丹，有小菊花，有……其中，我最喜欢的是多肉。（段评：本段通过列举多种植物引出最喜欢的多肉,开头简洁明确,但可以增加一些对植物的简单感受,让引入更自然生动。比如描述向日葵的阳光、小菊花的可爱,再对比突出多肉的特别,能更好地吸引读者。修改版：我家的窗台上摆着好多植物:金灿灿的向日葵总朝着太阳笑,粉嘟嘟的小菊花在风里晃脑袋,还有牡丹、绿萝……可这么多植物里,我最偏爱的还是那盆圆滚滚、肉乎乎的多肉。）

还记得那是我生日时，妈妈送给我的那一片多肉植物，她还说，将那一片多肉插入花盆里就可长大了。事后第二天，我拿出花盆迫不及待地种了下去，盖上土壤，给它第一次“淋浴”，这样，一盆多肉植物就种好啦！看着它绿油油的，我就给它取了个名——绿绿。（段评：本段讲述了多肉的来历和种植过程,内容真实具体,但种植时的动作和心情可以描写得更细致。比如妈妈送多肉时的语气、自己种多肉时的小心劲儿,能让情节更生动。修改版：记得去年生日那天,妈妈神秘地递给我一片肥厚的多肉叶片,笑着说:“把它插进土里,就能长出新的小多肉哦！”第二天一早,我赶紧找出小花盆,小心翼翼地把叶片平放在松软的土壤上,再轻轻盖上一层薄土,然后端起小水壶给它浇了第一次水——水珠落在叶片上,像给它戴了串小珍珠。看着这片绿油油的小叶子,我立刻给它取名叫“绿绿”。）

放学回家后，我把它放在阳光底下，可是，照顾它可不容易呢； (改：,) 它需要充足的阳光，但在强烈的阳光下又要遮阳；浇水次数又不能非常多，但是要浇透。（段评：本段写出了照顾多肉的注意事项,但可以把“不容易”的感受通过具体的小事件体现出来,比如自己不小心浇多水后的担心,或者晒太猛时赶紧移位置的着急,让内容更有画面感。修改版：照顾绿绿可真是个“技术活”！每天放学回家,我都会把它搬到阳台晒太阳,可一到中午太阳太毒,我又得赶紧把它移到阴凉处；浇水也不能随便——上次我连着浇了两天,绿绿的叶子都有点变软了,吓得我赶紧停了水,后来才知道它“喝”一次水能管好几天呢！）

终于，在一个清晨，“啪”的一声，种下的叶片旁又多出几片新叶了，绿油油的叶片上露出几颗露珠，在清晨的阳光下显得格外刺眼，叶片绿得好似翡翠，又像是晕染开的水墨画，美丽极了！（段评：本段描写了多肉长出新叶的样子,用了比喻很生动,但可以增加自己发现新叶时的心情,比如惊喜的叫声、凑近观察的动作,让情感更饱满。修改版：终于有一天清晨,我蹲在花盆前一看——呀！绿绿的叶片旁边,居然冒出了几片指甲盖大的小嫩叶！露珠挂在新叶上,在晨光里闪着亮晶晶的光,叶片绿得像刚磨好的翡翠,又像画家笔下晕开的绿颜料,漂亮极了！我忍不住小声叫起来:“绿绿长大啦！”）

又过了一两个月，多肉的叶片完全长开了！那柔嫩的叶片舒展开来增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，它那晶莹的叶片，一看让人爱幕 (改：爱慕) 之心！（段评：本段写了多肉完全长开的样子,但“增之一分则嫌长”有点成人化,改成孩子能感受到的具体样子会更合适,比如叶片的手感、排列的形状,还可以加上自己摸叶片时的感受。修改版：又过了一两个月,绿绿的叶片完全舒展开了！一片挨着一片,像小莲花一样层层叠叠,摸起来肉乎乎、滑溜溜的,比我的小脸蛋还软呢！看着它圆滚滚、嫩生生的样子,我心里的喜欢都要溢出来啦！）

现在，这一盆多肉一直被伴我 (改：一直陪伴我) 呢！（段评：本段作为结尾,表达了多肉陪伴自己的意思,但可以更具体地说它陪伴自己做了什么,比如写作业时放在旁边、难过时看着它,让情感更真实。修改版：现在,绿绿已经长得圆滚滚的,成了我书桌旁的小伙伴。写作业累了,我就看看它肉乎乎的叶片；不开心时,摸摸它滑溜溜的叶子,心情就会变好。它就像我的小太阳,一直陪着我长大！）