她有一面美丽的瓜子脸，头发乌黑乌黑的。皮肤白白的，眼睛水洼洼 (改：水汪汪) 的，脸上总是挂着一副甜美的笑容。（段评：这段对人物外貌进行了描写,但语言比较平淡。可以使用比喻等修辞手法让描写更生动。比如把‘头发乌黑乌黑的’写成‘头发黑得像夜空’。修改版：她有一面美丽的瓜子脸,头发黑得像夜空。皮肤白白的,眼睛水汪汪的,像两颗明亮的小星星,脸上总是挂着一副甜美的笑容。）
她是一个大方的人。有一次，英语绘本课间的时候，我想用一把金黄金黄的尺子换她的hellokitty的发片，和蓝色的拉丝像皮 (改：拉丝橡皮) 。我还想她因该 (改：应该) 不同意，但她却大方的同意 (改：大方地同意) 了。（段评：此段存在错别字,‘因该’应是‘应该’。并且在叙述交换物品这件事时过于简单平淡,可增加一些人物的对话和心理活动。比如在提出交换后,描写一下对方的反应和自己当时的心情。修改版：她是一个大方的人。有一次课间,我拿着一把金黄金黄的尺子,走到她面前,小心翼翼地说:‘我想用这把尺子换你那个Hello Kitty的发片和蓝色的拉丝橡皮,行吗？’我心里想:她应该不会同意吧。没想到她眼睛一亮,笑着说:‘好呀,没问题！’然后大方地把东西递给了我。）
她酷爱书法，课间时能常常看到她在座位上奋笔疾书，努力极了。就像一个可爱的小书虫！（段评：这段写她热爱书法,描述比较笼统。可以具体描写她奋笔疾书的样子,比如她握笔的姿势、写字时的神态等。修改版：她酷爱书法,课间时常常能看到她在座位上奋笔疾书。她紧紧地握着毛笔,眼睛专注地盯着纸面,一笔一划写得十分认真,那模样就像一个可爱的小书虫,沉浸在书法的世界里。）
你猜到了么 (改：吗) ，快来猜猜吧！（段评：这句话表意重复,‘你猜到了么’和‘快来猜猜吧’意思相近,可选择其一。修改版：你猜到她是谁了吗？）
亲爱的欧阳辰星同学： 读完你的《猜猜她是谁》，老师眼前立刻浮现出一个又大方又爱书法的可爱女孩！你用“水洼洼的眼睛”“甜美的笑容”写出了她的模样，还选了换文具和练书法两个小故事，让人物一下子立起来了，真棒！
老师有几个小建议，能让你的作文更生动：
- 换文具的故事里，能说说尺子和橡皮的样子吗？比如“金黄金黄的尺子上有小太阳图案”“蓝色拉丝橡皮软乎乎的”，这样读者更能感受到你当时的期待～
- 她练书法时，能写写她的动作吗？是“坐得笔直，小手握笔稳稳的”，还是“眉头轻轻皱着，认真看字帖”？这些细节会让她的“努力”更具体！
- 结尾可以加一句你对她的感觉吗？比如“她是我最好的朋友，我特别喜欢和她一起玩”，这样大家猜起来更有方向啦～
下次试试把这些小细节加进去，你的作文一定会像她的笑容一样，甜滋滋的让人喜欢！期待看到你更精彩的描写哦～
