每个人都有自己的心爱之物，有人的心爱之物一个小挂件，有人的心爱之物是家人送给自己的生日礼物，也有人的心爱之物是从远方旅游带回来的玩具，而我的心爱之物是家里里 (改：家里) 养的小鹦鹉。它的眼睛又黑又圆，像一颗黑葡萄，它披着一身彩色的羽毛，像一道彩虹在太阳下发着五彩的光，它的脚是粉色的，能牢牢抓住东西。（段评：本段通过排比引出心爱之物小鹦鹉,还运用了比喻描写外貌,内容紧扣主题,但比喻可以更贴合鹦鹉的特点,描写也能更有画面感。比如"像一道彩虹"可以再具体点,让读者更能想象出羽毛的样子。修改版：每个人都有自己的心爱之物,有人的心爱之物是小巧的挂件,有人的心爱之物是家人送的生日礼物,也有人的心爱之物是远方带回的玩具,而我的心爱之物是家里养的小鹦鹉。它的眼睛又黑又圆,像两颗亮晶晶的黑葡萄；它披着一身彩色的羽毛,红的像霞、绿的像叶、蓝的像天,在阳光下闪着五彩的光；它的脚是粉粉的,像小钩子一样能牢牢抓住横杆。）

它是我寒假时候买来的，当时它只有半个月大，毛都没长齐，只会嘤嘤嘤的叫 (改：嘤嘤地叫) 。（段评：本段交代了鹦鹉的来历和小时候的样子,很真实,但可以增加一点当时的心情或细节,让内容更丰富。比如买它时的感受,或者它当时的小模样。修改版：它是我寒假时从花鸟市场买来的,当时它只有半个月大,细细的绒毛还没长齐,像个光溜溜的小绒球,只会发出细细的"嘤嘤"声,听着就让人忍不住想保护它。）

把它养大之后，它自己已经学会了飞行，总是在房子里飞来飞去，但如果我出去时又会飞到我的肩上乖乖的跟着我 (改：乖乖地跟着我) ，我走到哪，它就跟到哪，总是粘在我身上，我写作业时，没理它，它就敲身边一切能敲的东西，让我理它，如果还是没理它，就会飞到我身上，一会啃作业，一会啃笔、一会 (改：一会啃笔,一会) 在我身到处乱爬 (改：在我身上到处乱爬) ，淘气的很。还有一次，我放它出来玩，它飞到打开的书包旁，不小心脚滑掉下去，怎么样也出不来，急得叽叽喳喳的叫，终于把我引来，这个事过后，它就离书包远远的了，生怕再掉下来一次，可真是有趣。（段评：本段写了鹦鹉长大后的趣事,内容很生动,但有些地方可以更具体,比如"敲东西"的声音、"啃作业"的样子,还有掉书包里的细节。这样故事就更有趣啦。修改版：把它养大后,它学会了飞行,总是在房子里扑棱着翅膀飞来飞去。可我一出门,它就会轻轻落在我的肩上,乖乖跟着我,我走到哪它就跟到哪,像个小尾巴。我写作业时不理它,它就用小嘴巴"笃笃笃"地敲桌子、敲笔盒,要是我还不理,它就飞到我胳膊上,一会儿啄啄作业本的角,一会儿叼着笔杆晃,一会儿在我手背上爬来爬去,淘气极了。还有一次,我放它出来玩,它飞到打开的书包旁,脚一滑掉进了书包夹层里,怎么扑腾都出不来,急得"叽叽喳喳"叫个不停,直到我赶来把它救出来。从那以后,它每次路过书包都绕得远远的,小脑袋还警惕地歪着,生怕再掉进去,可真是个小机灵鬼！）

我的小鸟淘气又可爱，它现在对我来说，就是一个有趣的小伙伴 (改：就是一个有趣的小伙伴。) （段评：本段总结了鹦鹉的特点,表达了对它的喜爱,但可以把情感再具体一点,让结尾更温暖。比如说说它带给你的快乐,或者你们之间的小秘密。修改版：我的小鹦鹉淘气又可爱,它是我最有趣的小伙伴。每天放学回家,它都会扑过来蹭我的脸；晚上我看书时,它就安静地站在台灯旁陪着我。有它在身边,我的生活就像多了一抹彩色的阳光,暖暖的,甜甜的。）