人人皆有心爱之物，有的人心爱之物是一支笔，有的人心爱之物是一张照片，有的人心爱之物是养了多年的宠物……而我的心爱之物则是一只玩偶。（段评：本段用排比开头,列举了别人的心爱之物,自然引出自己的心爱之物是玩偶,主题明确,结构清晰。但排比中的例子可以更贴近小学生的生活,让开头更有亲切感。修改版：人人皆有心爱之物,有的同学的心爱之物是妈妈送的钢笔,有的是旅游时拍的全家福照片,有的是每天陪伴的小仓鼠……而我的心爱之物,则是一只叫史迪奇的玩偶。）

它，有一双超大的耳朵，两只耳朵就像小象的耳朵，它的脸比我的脸还大呢！它大部分是蓝色的，它还有两只小手和小短腿，太可爱了！它的名字叫作：史迪奇。（段评：本段描写了史迪奇的外貌,用了比喻(耳朵像小象的耳朵),但细节可以更生动,比如加入摸起来的手感、眼睛的样子,让玩偶的形象更立体。修改版：它有一对像小象耳朵似的大耳朵,呼扇呼扇的；圆滚滚的脸比我的巴掌还大,摸起来软乎乎的。全身大部分是天蓝色的,还有两只短短的小手和小短腿,可爱极了！它的名字叫史迪奇。）

史迪奇是我过十一岁生日，姐姐送给我的。说起它，我就想起了一件童年往事：有一次，妹妹犯了错，妈妈正在批评她时，妹妹却把水洒了，我努力辩解，妈妈却听信于妹妹，最终我受了皮肉之痛。我第一个想起的就是史迪奇，我快速跑进房间反锁门，把史迪奇抱进怀里，不觉中眼泪“啪嗒”的落了下来 (改：地落了下来) ，向它诉说着自己的委屈。可史迪奇一直保持着微笑，好像在我面前委屈什么都不算 (改：委屈都不算什么) ，从它的眼睛里，我读出了：“别哭啦！这么大个人了还在这里哭哇哇的，传出去得多丢人哪！调整好情绪后，去详细说说你的解释，证明你的清白！你是无辜的！好啦，嘴角上扬才好看呀！”你瞧，它多会安慰人！（段评：本段通过具体事例写出了史迪奇对"我"的陪伴,情感真挚,但可以增加一些动作和环境细节,比如锁门时的动作、史迪奇的表情细节,让场景更真实。修改版：史迪奇是我十一岁生日时,姐姐送给我的礼物。记得有一次,妹妹犯错被妈妈批评,却故意把水洒在地上,我急着辩解,妈妈却只相信妹妹,还打了我一下。我委屈极了,转身跑进房间,“咔嗒”一声反锁上门,一把抱住史迪奇。眼泪“啪嗒啪嗒”落在它的绒毛上,我对着它小声哭诉:“妈妈为什么不相信我呀……”史迪奇睁着圆圆的眼睛,嘴角一直弯弯的,好像在说:“别哭啦,你把事情说清楚,妈妈一定会明白的！你笑起来才好看呀！”它的眼神暖暖的,我瞬间觉得心里舒服多了。）

史迪奇是我生活中不可缺失的一部分，是它伴我度过快乐、悲伤、难熬的时光，我肯定会好好珍爱着它的！（段评：本段总结了史迪奇的重要性,情感真挚,但可以把“不可缺失的一部分”具体化,比如提到它陪“我”睡觉、写作业,让结尾更有画面感。修改版：史迪奇是我生活里离不开的小伙伴:写作业时它坐在旁边陪我,难过时它听我倾诉,就连睡觉我都要抱着它。它陪我度过了好多快乐和难过的时光,我一定会好好珍爱它！）