它是一支笔，一支很特别的笔，只所以说它特别是因为它握笔的地方是透明的，可以欣赏里面装的精美笔芯，笔芯的外围印着精美的图案。（段评：本段写出了笔的特别之处,内容紧扣主题,但描写可以更生动,比如加入握笔时的感受,让笔的特别更具体。修改版：它是一支很特别的笔——握笔的地方是透明的,能清楚看到里面装着的精美笔芯,笔芯外围还印着我最爱的卡通图案。每次握着它写字,就像握着一个小小的魔法盒,特别开心。）

这支笔是我爸在生日时送给我的。这支笔身有点掉漆但这样我才能安心，因为这是我爸送我的第一个礼物，我不能弄丢，这样掉漆的笔身就可以帮我很快就能找到它。（段评：本段点明了笔的来历和对它的珍惜,但可以把“安心”的原因写得更具体,比如掉漆的地方有什么特别的回忆。修改版：这支笔是爸爸在我八岁生日时送我的礼物。笔身有点掉漆,那是我上次考试时不小心蹭到桌角留下的痕迹。看着这些小小的磨损,我反而更安心——因为这是爸爸送我的第一份礼物,独一无二的痕迹能帮我很快找到它,就像爸爸一直在我身边一样。）

它跟着我从二年级一直到现在的五年级，我从没让它摔在地上，哪怕一次也没有。考试考砸时看着它，它仿佛在对我说没关系孩子，你那么努力学习下一次你一定能考到理想分数。考好了我沾沾自喜时我看着它，它又仿佛像是在说，考好了不要太过骄傲，有句古话说骄傲使人退步，虚心使人进步。（段评：本段写出了笔陪伴“我”的时间和它带来的鼓励,但可以加入具体的场景,比如考试时看到笔的细节,让情感更真实。修改版：它跟着我从二年级走到五年级,我从没让它摔过一次。上次数学考砸了,我趴在桌上盯着它透明的笔杆,仿佛看到爸爸温柔的眼神,好像在说:“没关系,你那么努力,下次一定能行。”这次考了满分,我捧着笔偷偷笑,它又像在提醒我:“别骄傲哦,骄傲会退步的。”）

每人都自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，你的心爱之物是什么东西？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐，是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾的贝壳，是爸爸送的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬天织的围巾，是好朋友转学时送的风铃，还是你获得的奖杯。可是我的心爱之物都不是这些而是，爸爸送的黑笔。（段评：本段用排比列举了别人的心爱之物,引出自己的笔,但结尾的“而是”可以更自然,让过渡更流畅。修改版：每个人都有自己钟爱的东西:琦君爱故乡的桂花,冯骥才喜欢可爱的珍珠鸟,有的同学爱玩具小熊,有的爱亲手做的陶罐……而我的心爱之物,不是这些,是爸爸送我的那支黑笔。）

就这样它一直陪我到现在它对我的感情就像我对我爸的感情一样。（段评：本段表达了对笔的感情,但可以更具体,比如笔现在的样子,让情感更饱满。修改版：这支笔陪我写了三年作业,笔身的漆虽然掉了一些,但它依然是我最珍贵的宝贝。它对我的陪伴,就像爸爸的爱一样,一直温暖着我。）