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记叙文
台风来了
作者:何煜杭

窗外的雨,已经不是在下,而是在噼里啪啦地,像无数颗豆子在往下掉,我知道,13号台风“白海豚”来了。段评:此段运用比喻,生动形象写出雨大,引出台风,但语言稍显啰嗦,‘噼里啪啦地’后面可直接接比喻。另外缺少地点要素,可补充。修改版:在我家窗外,雨不是在下,而是像无数颗豆子噼里啪啦地往下掉,我知道,13号台风“白海豚”来了。

台风“白海豚”是7月27日生成的,名字由香港提供的 (改:名字由香港提供) ,这个台风比以往的台风不一样,它在西太平洋生成的 (改:它在西太平洋生成) ,以往的台风不会越过一条线,名为国际日期变更线,可是它越过去了。段评:该段介绍台风生成时间、命名来源和生成位置等信息,但表述平淡,且‘这个台风比以往的台风不一样’语义重复。可以增加一些儿童化的表达让语言更生动。修改版:台风“白海豚”是7月27日生成的,它的名字是香港给起的哟。这个台风可和以前的不一样,它在西太平洋生成,以前的台风都不敢越过一条叫国际日期变更线的线,可它却大胆地越过去了。

更可怕的是,它原本是个7级的热带风暴,可后来7级到10级,10级到14级,14级到17级的超级台风,可不知道它为什么从17级掉到了14级,风眼也变得模糊,人们以为它虚了,可实际上它是在换心脏,这个操作叫“眼壁置换”,别的台风一生最多换一次,可它却换5次 (改:换了5次) 段评:内容详细介绍台风强度变化和‘眼壁置换’,但专业术语多,对于小学低年级来讲较难理解。可以用更简单的话表述,并且缺乏对自己感受的描写。修改版:更可怕的是,它本来只是个7级的小热带风暴,后来变得越来越厉害,从7级到10级,又从10级到14级,最后成了17级的超级大台风。可不知道为啥它又从17级降到了14级,风眼也变得模模糊糊的。人们以为它变弱了,其实它是在换心脏呢,这个操作叫‘眼壁置换’。别的台风一生最多换一次心脏,可它却换了5次,我觉得它好厉害,也有点害怕呢。

台风界中也有弱肉强食的说法,台风“白海豚”在路上的时候,与14号台风“鲸鱼”见面,按道理来讲它俩应该各走各的,可台风“白海豚”直接把它吃了,给自己补充能量。段评:运用拟人手法写出台风间的竞争,但可以增加一些描写,让画面感更强,比如可以描述一下自己听到两个台风‘碰撞’时的想法。修改版:台风界中也有弱肉强食的说法哦。台风“白海豚”在路上的时候,遇到了14号台风“鲸鱼”。按道理来讲它俩应该各走各的路,可台风“白海豚”可厉害了,直接把“鲸鱼”吃掉给自己补充能量。我听到这个消息,心里想:“白海豚”也太凶猛了吧,真希望它不要给我们带来太大的灾难。

我希望这次的台风赶紧消失。段评:段落简短,情感表达简单。可以具体说说为什么希望台风赶紧消失。修改版:我真的好希望这次的台风赶紧消失呀,因为它让雨一直下,风一直刮,我都不能出去玩了,而且还可能会把大树吹倒,把房子弄坏,太危险啦。

综合评价:
亲爱的何煜杭同学:
读完你的《台风来了》,老师眼前仿佛刮起了“白海豚”台风呢!你居然知道台风会“换心脏”“吃同伴”,这些知识太酷了,老师都忍不住为你鼓掌——你肯定是个爱观察、爱探索的小科学家吧!
不过老师有两个小建议,能让你的作文更生动哦:
首先,你可以加上自己的真实感受呀!比如台风来时,你躲在家里,听到窗外“呼呼”的风声,心里是紧张还是好奇?可以写“我抱着枕头缩在沙发上,眼睛盯着窗外摇晃的树,心想:台风会不会把屋顶吹走呀?”
其次,试着把“经过”写得更具体。比如台风“吃”掉“鲸鱼”时,你想象它们是怎么相遇的?是“白海豚”像小霸王一样冲过去,还是“鲸鱼”吓得想逃跑?多写几句,故事就更有趣啦!
最后,老师想问问你:如果台风是个调皮的小朋友,你会对它说什么?是“别再捣乱啦”,还是“快来和我一起玩”?把这些想法加进去,你的作文一定会更棒!期待看到你笔下更鲜活的台风故事哦!
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