我居住的小区里有几棵大树，枝繁叶茂，宛若天然的凉亭。我常看见邻居们坐在大树下悠闲地乘凉、聊天。看到这一幕，我想起了语文书上的一幅漫画。（段评：本段通过小区大树的场景引出漫画,过渡自然,开头有画面感,但漫画与现实场景的连接可以更紧密。比如可以增加自己在大树下的感受,让引出漫画的过程更自然。修改版：我居住的小区里有几棵老樟树,枝繁叶茂的树冠像一把把撑开的绿伞,夏天时邻居们总爱搬着小凳子坐在树下乘凉、聊天。昨天傍晚我也坐在树底下啃西瓜,风一吹,树叶沙沙响,突然想起语文书上那幅有趣的漫画。）

春日的早晨，公园里，有个头戴鸭舌帽，手拿铲子的青年正在植树。把小树栽好后，他便马不停蹄地提着水壶去打水，准备给小树浇水。过了一会儿，他挽着袖子、拿着水壶，回到了小树旁。此刻，他看见一个男子坐在树下，男子头戴帽子，鼻梁上架着一副眼镜，全身穿戴整洁，像是个“大学问家”。青上前 (改：青年上前) 询问道：“你干什么？”“大学问家”身子一动不动的，只是把脑袋慢慢地转向青年，理直气壮地回答：“等着乘凉。”（段评：本段把漫画内容写清楚了,但人物的动作和神态可以更生动。比如青年打水时的样子、“大学问家”说话的语气,多一些细节会让画面更鲜活。修改版：春日的早晨,公园里的泥土带着湿润的清香。一个戴鸭舌帽的青年蹲在地上,手里的铲子“咔嚓咔嚓”地挖着坑,把小树苗小心翼翼地放进坑里,填好土后,他抹了抹额头的汗,提起水壶就往河边跑。等他喘着气、挽着袖子回来时,却看见一个戴眼镜的叔叔正悠闲地坐在刚栽好的小树下。青年皱着眉问:“叔叔,您在这里干什么呀？”叔叔头也没抬,慢悠悠地说:“等着乘凉呀。”）

这幅漫画让我想到了生活中也人 (改：也有人) 成天想着借用别人的劳动成果“成就”自己，实属空想家。有些同学上课时“神游四海”，但他们不会担心自己的课后作业问题，因为做作业时就打着“借鉴”的名号去抄别人的答案，“抄”得不亦乐乎。社会中，有些年青人 (改：年轻人) 毕业后不愿勤勤恳恳地工作，窝在家中，心安理得地把父母当成“自动提款机”，还经常皇帝一样 (改：还经常像皇帝一样) “指点江山”。（段评：本段联系了生活中的例子,主题明确,但例子可以更具体。比如写同学抄作业时的样子,或者“啃老”青年的具体行为,这样能让道理更有说服力。修改版：这幅漫画让我想到生活中真的有这样的人。我们班的明明上课总爱望着窗外发呆,可一到写作业就凑到同桌身边,用笔戳戳人家胳膊:“借我看看你的答案呗？”抄得可起劲了。还有隔壁的大哥哥,大学毕业后天天在家打游戏,吃饭时喊一声“妈,饭好了吗”,零花钱用完就找爸妈要,还说“等我找到好工作再报答你们”,真像漫画里等着乘凉的人啊。）