时间匆匆，岁月如梭，一转眼六年时光即将就过去 (改：即将过去) ，这一幅五彩斑斓的画卷准备画上最后一笔。（段评：本段作为开头,用了比喻和引用,能引出毕业的主题,但语言有些成人化,不够贴近小学生的生活感受。建议用更具体的校园细节代替抽象的"画卷",让开头更有画面感和童真。修改版：六年的时光像校门口那棵老槐树的叶子,一片片落下来,转眼就要飘完啦。教室的黑板、操场的跑道、食堂的饭香,都像彩色的珠子串成了我的小学时光,现在要串上最后一颗啦。）

“海内存知己，天涯若比邻”曾经一起玩耍，一起学习，一起面对困难的好友也将要分别，我们在一起有伤心有快乐有难过有欢笑，可让我最难忘的还是今天三月份的拔河比赛——大家穿着运动服和运动鞋，在有序地做着热身，个个表情严肃……大家握紧手中的麻绳，比赛开始，同学奋力的蹬着地 (改：奋力地蹬着地) ，个个面红耳赤，一边喊口号一边用力“一二一，一二一……”特别是我们班的大力士小壮，人如其名，壮得像一头成年三角龙，他把绳缠在身上，脸红得像个小苹果……最后我们有惊无险的拿下 (改：有惊无险地拿下) 了比赛胜利。（段评：本段回忆拔河比赛的情节很具体,有动作和人物描写,但有些句子不够连贯,比如"大家穿着运动服和运动鞋,在有序地做着热身"可以更生动。另外,小壮的比喻"成年三角龙"有点夸张,换成更贴近生活的比喻会更好。修改版：记得今年三月的拔河比赛,我们全班都穿着蓝白相间的运动服,在操场边蹦蹦跳跳地热身,每个人的脸都绷得紧紧的。比赛开始啦！大家握紧麻绳,脚蹬着地,脸涨得通红,一边喊"一二拉！一二拉！"一边使劲儿。特别是我们班的小壮,他把绳子往腰上一缠,身子往后仰,脸像熟透的西红柿,胳膊上的肌肉都鼓起来了。最后我们终于赢啦,大家抱在一起又笑又跳！）

“随风潜入夜，润物细无声”我忘不了您上课那沙哑的声音……让我最难忘的是上次我考试失利了，是你耐心地开导我 (改：是您耐心地开导我) ，下课后又为我分析了错题，为我操碎了心……（段评：本段写老师的帮助很感人,但"沙哑的声音"和"操碎了心"有点笼统。建议增加老师开导时的具体动作或话语,让情感更真实。修改版：王老师的声音总是轻轻的,即使上课累得嗓子哑了,也会笑着给我们讲课。上次我数学考试没考好,趴在桌子上哭,王老师走过来,用温暖的手拍拍我的肩膀说:"没关系,我们一起看看错在哪里。"下课后,她还拿着红笔,一道一道给我讲错题,直到我眼睛亮起来,她才露出笑容。）

“谁言寸草心，报得三春晖”，六年时光，母校，您像一位母亲一样呵护我成长，我忘不了在母校地点点滴滴 (改：在母校的点点滴滴) ……（段评：本段用诗句表达对母校的感情,但内容比较空洞。建议加入母校的具体场景,比如花坛、图书馆等,让感情更具体。修改版：母校就像妈妈一样,呵护我长大。我忘不了操场边的小花园,春天会开粉色的桃花；忘不了图书馆里的故事书,每次我都看得入迷；忘不了校门口的保安叔叔,每天都笑着跟我们打招呼。这些点点滴滴,都藏在我心里。）

时间过得真快呀！在母校的六年时光里收获了做人的道理；收获了知心的朋友；收获了老师传授的知识 (改：收获了做人的道理,收获了知心的朋友,收获了老师传授的知识) ，我带着你们对我的希望踏上初中……（段评：本段作为结尾,总结了收获,但"带着希望踏上初中"有点口号化。建议用具体的行动代替口号,让结尾更有画面感。修改版：六年的时光真快呀！我学会了要诚实勇敢,交到了一起分享秘密的好朋友,还学到了很多有趣的知识。现在我要背着新书包,带着老师和同学们的祝福,走进初中的校门啦。我会记得小学的每一个故事,把它们藏在心里,慢慢长大。）