我在家里找到了一幅漫画,这是我小时候的,打开一看,觉的 (改:觉得) 里面的故事趣有趣 (改:很有趣) 。(段评:本段作为开头,能点明发现漫画的场景和漫画的趣味性,引出下文故事,但语言稍显平淡,对漫画的回忆感和画面感可以再加强。比如可以加入找到漫画时的小细节,让开头更有吸引力。修改版:周末整理旧书架时,我在最底层的抽屉里翻到了一本泛黄的漫画册——那是我幼儿园时最喜欢的!轻轻翻开封面,里面的彩色画面一下子把我拉回了小时候,那些歪歪扭扭的线条和夸张的表情,现在看还是觉得特别有趣。)
故事是:从前有一位人 (改:一个人) ,家里没水了,可自己又想喝水,于是他拿起铲子试着在家的周边自己挖一个井,他选好一个地方,开始向下挖,准备挖到水的一半时,他似乎觉的 (改:觉得) 没水,于是就放弃了,来到另一个地方又开始挖,才挖了一两铲又放弃了,他又来到别一个 (改:另一个) 地方,和刚刚一样,又开始挖,随着一边的泥土堆也越来越高,越来越多,洞口的长度也变的 (改:变得) 很长,我本以为他最终会挖到水时,在还有一两铲时他又放弃了,又换到别的地方去了。(段评:本段详细讲了漫画里挖井的故事,情节完整,但描写比较笼统,缺少挖井人的动作和心理细节,比如他挖井时的神态、放弃时的表现,这些细节能让故事更生动。另外,句子可以更简洁连贯一些。修改版:漫画里的故事是这样的:有个叔叔家里没水喝,就拿起铲子准备自己挖井。他选了一块地,弯着腰用力挖起来,额头上的汗珠子直往下掉。可挖到一半,他皱着眉头嘟囔:“这里肯定没水!”就丢下铲子换了个地方。新地方才挖了两铲,他又摇摇头放弃了。就这样,他换了好几个地方,旁边的土堆越来越高,每个坑都挖了一半就停了。最后一次,他离湿润的泥土只有两铲的距离,却又叹了口气,背着铲子走了。)
这让我知道了一个道理,是做事时不能半途而废,我反思了一下,我平常放假时明明下定决心要周六写完我的作业,可最后却放弃了,所以我绝定 (改:决定) 要改变自己,不做半途而废的人,还要定计划。(段评:本段能结合漫画道理反思自己的行为,主题明确,但反思部分可以更具体,比如写清楚自己放弃写作业时的具体情景,让感悟更真实。另外,“绝定”是错别字哦,修改时要注意。修改版:这个故事让我明白了一个道理:做事不能半途而废。我想起上周六,本来下定决心要写完所有作业,可刚写了一页数学题,就忍不住去玩积木了。结果作业拖到周日晚上才匆匆忙忙写完,还错了好多题。从现在开始,我要改变自己——每周六早上先列好作业计划,写完一项打一个勾,再也不做“半途而废的小懒虫”啦!)
没想到小时候看的漫画居然有这种大道理,想到我小时候在看到漫画只会笑,觉的 (改:觉得) 很好玩。(段评:本段通过对比小时候和现在看漫画的感受,呼应开头,但情感表达可以更细腻,比如加入小时候看漫画的具体反应,让对比更鲜明。修改版:真没想到,小时候只觉得好笑的漫画,现在居然藏着这么重要的道理!记得幼儿园时,我每次翻到这个挖井的故事,都会指着那个叔叔笑:“他好笨呀!”可现在再看,却觉得自己有时候也像那个叔叔一样,做事情总爱半途而废。原来好的漫画,真的会随着我们长大,给我们不一样的启发呢。)
黄鸿勇同学,你好!你从一幅漫画里读懂了“做事不能半途而废”的道理,还联系了自己周末写作业的经历反思,这种从漫画到生活的思考很可贵,老师特别欣赏你能把道理和自己的行动结合起来,这让文章有了真实的温度。
你清晰地讲出了漫画里挖井人的行为:换了好几个地方,每次都在快挖到水时放弃,泥土堆越来越高却始终没成功。这个描述抓住了漫画的核心矛盾,能让读者立刻明白“可笑之处”在哪里——挖井人明明离成功只差一点,却因为缺乏坚持而前功尽弃。
如果想让文章更生动,你可以试试给挖井人加上细节:比如他挖第一个坑时“额头冒汗,手臂酸得发抖”,却在看到土还是干的时“皱着眉扔下铲子”;或者他路过之前挖过的坑,看到旁边的泥土堆,却“摇着头转身去了新地方”。这些动作和神态的描写,会让漫画里的人物更鲜活,也能让“半途而废”的教训更有冲击力。
最后,老师想和你再深入思考两个问题:1. 如果你是漫画里的挖井人,在挖到一半想放弃时,会用什么办法鼓励自己坚持下去?2. 生活中除了写作业,还有哪些小事因为坚持而让你获得了意想不到的收获?相信这些思考能让你对“坚持”的理解更深刻,下次写类似的文章时,一定能更出彩!




