今天，我在课本上学习了一幅引人深思的漫画——《你干什么？等着乘凉。”》（段评：本段作为开头,直接点明了学习漫画的主题,简洁明了。但可以增加一些引入的生动性,比如描述看到漫画时的第一感受,让开头更吸引读者。修改版：今天上语文课的时候,我在课本里看到了一幅特别有意思的漫画——《你干什么？等着乘凉。》。这幅画一下子就抓住了我的眼睛,让我忍不住盯着它看了好久。）

图中，一个人在给一棵还没我手臂长刚冒出几片叶的树牙 (改：树苗) 浇水，而另一个人就静静地等着，坐在地上乘凉。浇水的人正在思考树什么时们 (改：什么时候) 长得又大又高，而乘凉的人只想不劳而获，和其他人共享成果。我真觉得这样很羞耻。（段评：本段描述了漫画内容,能点明不劳而获的主题,但细节描写不够生动,比如可以具体写浇水人和乘凉人的动作、表情,让画面更鲜活。修改版：漫画里,一个叔叔正弯着腰给一棵小树苗浇水,那树苗刚冒出几片嫩绿色的小叶子,还没我的手臂长呢。旁边却坐着一个戴帽子的伯伯,他双手抱在胸前,悠闲地坐在地上,好像在等着小树苗快点长成大树,好让他乘凉。浇水的叔叔一边浇水一边念叨:“小树小树快长大,长成参天大树吧！”可乘凉的伯伯却什么也不做,只想着坐享其成。我看着他,心里觉得有点不应该。）

我凝视着这幅画，思绪万千，本该可以两个人一起分担，一起种高大的树，如今却只有一人在辛苦劳做 (改：劳作) 一人在偷懒。但我却笑不出声，因为我又有过这样的经历。（段评：本段能联系自己的经历,过渡自然,但“思绪万千”的感受可以更具体,比如写出当时心里的想法,让情感更真实。修改版：看着这幅漫画,我心里像打翻了五味瓶。本来两个人可以一起种树,一起浇水,让小树快点长大,可现在只有一个人在辛苦劳动,另一个人却在偷懒。我忍不住想起了自己以前的一件事,脸一下子红了。）

我有段时间就像个“巨婴”。那时候我穿过的衣服随意乱扔，吃东西的包装袋也不扔进垃圾桶，就连写完作业的本子也不装进书包放好。就有一次我写完作业本子没有装进书包第2天 (改：第二天) 上学就忘了。等交作业时我才发现，于是我连忙给妈妈打电话让她送来，妈妈又有事忙，等了半小时才送来，那时候我满头大汗，衣服也忙湿透 (改：被湿透) 了。就当我想喝口水时，又发现忘了带水杯了，这让我都快哭了。直到后面我才明白这不是粗心，而是我慢慢化为了一个懒隋 (改：懒惰) 的“巨婴”。我们不能生活在一个不动的世界，要多活动，不能活成一个被父母爱到不能出来的孩子。（段评：本段通过具体事例写出了自己的“巨婴”行为,内容真实,但细节可以更生动,比如加入妈妈送作业时的场景和自己的心理活动,让故事更感人。修改版：以前我就像个“小巨婴”。穿过的衣服随手扔在沙发上,吃零食的包装袋也不扔进垃圾桶,写完作业的本子更是随便一放。有一次,我写完作业把本子落在了书桌上,第二天上学才发现忘带了。交作业时,我急得直跺脚,赶紧给妈妈打电话。妈妈当时正在上班,放下手里的活就往学校跑,等了半小时才把本子送来。我看到妈妈满头大汗,手里还紧紧攥着我的作业本,心里又愧疚又后悔。后来我才明白,这不是粗心,是我太懒了,总想着依赖别人。我们不能总是不动脑筋、不做事,要学会自己的事情自己做。）

大家也不要做这幅漫画中懒隋 (改：懒惰) 和我一样的人。（段评：本段作为结尾,点明了主题,但可以更自然地总结,比如结合漫画和自己的经历,让结尾更有感染力。修改版：漫画里等着乘凉的人和以前的我一样,都犯了偷懒的毛病。从那以后,我再也不做“巨婴”了,衣服自己叠,垃圾自己扔,作业自己整理。我想,我们都应该做那个浇水的人,用自己的劳动换来收获,而不是等着别人的成果。）