昨天，我在课本上看见了一幅搞笑的漫画，名为《等着乘凉》，这幅画所展现的画面，不禁让我陷入了反思。（段评：开头能直接引出漫画,点明反思的主题,简洁明了。如果能增加看到漫画时的第一反应(比如“眼睛一下子被吸引住”),会更有画面感,让开头更生动哦。修改版：昨天翻课本时,我一眼就看到了一幅叫《等着乘凉》的漫画,画面特别有趣,看着看着,我忍不住停下了翻书的手,开始琢磨起来。）

图中，一根只有膝盖高的小树苗，和手指一般粗的枝条，在枝条上，只有几片刚长出来的新芽，像指甲盖大小的躺在枝条上睡觉 (改：像指甲盖大小似的趴在枝条上) 。小树苗旁有两个人，一个人戴着墨镜，悠闲地坐在小树苗旁边睡觉。还有一个人拿着水壶，弯着腰，细心地给小树苗浇水。看到这，我不禁笑出声来，这个小树苗才有我的膝盖那么高，枝条上就几片叶子，图中的人还说要等着乘凉，真是太傻了！要知道，小树苗长成茂盛的大树可是要几年时间的，难道他就要坐在这里等几年再乘凉吗？哈哈哈！太有趣了！（段评：对漫画的描写很细致,能说出小树苗和人物的样子,还加入了自己的笑声,很有童真！不过“枝条上只有几片刚长出来的新芽,像指甲盖大小的躺在枝条上睡觉”这句话有点绕,把“的”去掉会更通顺。另外,如果能加上人物的动作细节(比如戴墨镜的人翘着二郎腿),画面会更鲜活。修改版：图里有一棵刚到膝盖高的小树苗,枝条细得像手指,上面只有几片指甲盖大小的新芽,软乎乎地趴在枝上。小树苗旁边有两个人:一个戴着墨镜,翘着二郎腿,靠着树干悠闲地打盹；另一个弯着腰,手里拿着水壶,正细心地给树苗浇水。我看着看着就笑出声了——这树苗才这么点大,叶子都没几片,戴墨镜的人居然想等着乘凉,也太着急啦！小树苗长成大树要好几年呢,难道他真要坐在这里等几年吗？哈哈哈,太逗了！）

在生活中，我也遇见过这种不劳而获的人，比如：值日时，有几个同学躲在教室里打打闹闹，还不扫地。老师来了，她们就当做很认真的样子值日，得到了老师的表扬。叫她们去倒垃圾也不倒，难道她们不对自己的不劳而获感到羞耻吗？还有一次，数学测验，有一位同学什么都不会，就像长颈鹿一样伸长了脖子，左看看，右看看，看不到的就抄同桌的。我真为这种人感到羞愧，测验是锻炼自己的能力，到了考试该怎么办呢？（段评：能联系生活中的例子,让主题更真实！不过例子的描写可以更具体,比如“值日时躲在教室打打闹闹”,可以说说他们具体在玩什么(比如“追着扔橡皮”)；“数学测验抄同桌”可以加一点当时的场景(比如“同桌写一道,他就赶紧低头抄一道”),这样例子会更生动。另外,“难道她们不对自己的不劳而获感到羞耻吗？”可以改成更口语化的疑问,比如“他们就不觉得不好意思吗？”,更符合小学生的语气。修改版：生活里我也见过这样想不劳而获的人。比如值日的时候,有几个同学不扫地,躲在教室后面追着扔橡皮,还偷偷笑。老师一来,他们立刻拿起扫帚假装扫得很认真,居然还得到了表扬！叫他们倒垃圾,他们就推来推去,说“我刚扫完地”“我还要擦黑板”。他们就不觉得不好意思吗？还有上次数学测验,我旁边的同学什么都不会,像长颈鹿一样伸长脖子左看右看,同桌写一道题,他就赶紧低头抄一道。测验是用来检查自己学没学会的呀,要是考试也这样,可怎么办呢？）

我希望，只要我们没有这种不劳而获的习惯 (改：只要我们摒弃这种不劳而获的习惯) ，未来我们的祖国一定会更加美好！（段评：结尾点出了希望,主题很积极！不过“未来我们的祖国一定会更加美好”有点太笼统啦,可以结合自己的行动来说,比如“如果我们都愿意自己动手,不偷懒,那我们的班级、我们的校园,都会变得更棒”,这样的升华更具体,也更真实哦。修改版：我希望我们都能改掉不劳而获的小毛病,值日时认真扫地,测验时自己动脑。要是大家都愿意靠自己的双手做事,我们的班级会更干净,我们的学习会更扎实,每天都会过得很充实！）