今天，我在课外书上看到一个图画 (改：漫画) 名叫待业啄木鸟 (改：《待业啄木鸟》) 。（段评：本段点明了漫画的名字,引出了下文,但内容比较简单,没有写出看到漫画时的第一感受,比如惊讶、疑惑等,要是能加上这些感受,会更吸引人哦！修改版：今天,我在课外书上看到一幅漫画,名字叫《待业啄木鸟》。刚看到这个名字时,我特别好奇:啄木鸟不是森林医生吗？怎么会待业呢？）

图中，一望无际的大地上有几个树桩，好像大地的伤疤。森林的医生——啄木鸟在树桩上望着远方，还有一只在睡觉，弱小的树桩在风中茫然，然而曾经的大树已经不在了。（段评：本段描写了漫画里的场景,用了比喻的手法,很生动！不过要是能多加点细节,比如树桩的样子、啄木鸟的表情,画面感会更强。修改版：漫画里,一望无际的大地上散落着几个光秃秃的树桩,它们歪歪扭扭地立着,就像大地妈妈受伤后留下的伤疤。森林的医生——啄木鸟们站在树桩上,有的望着远方,眼睛里满是迷茫；有的趴在树桩上,耷拉着脑袋,好像在睡觉,又好像在偷偷难过。风一吹,小小的树桩轻轻摇晃,可曾经高大的大树却再也回不来了。）

我看着这幅画，想着这是一片生机勃勃的森林却被人类的过度砍伐变得毫无生机。（段评：本段写出了看漫画的感受,但有点太笼统啦！可以加上一些自己的想象,比如以前的森林是什么样子,这样对比起来会更让人难过哦。修改版：看着这幅画,我的心里酸酸的。我仿佛看到这里以前是一片生机勃勃的森林:大树高高地挺立着,树叶沙沙作响,啄木鸟们在树枝间飞来飞去,忙着给大树治病。可现在,森林变成了树桩的世界,一点生机都没有了,这都是人类过度砍伐造成的呀！）

看完漫画我想到现时 (改：现实) 生活中有人也在破坏着环境的行为。早些年，长江也遭受着破坏，因为过度的捕捞，长江中的生态也受到了毁灭性打击。因此近些年来长江也被受到了 (改：也受到了) 保护，长江才恢复了生机，因此我们才要保护环境。（段评：本段联系了生活中的例子,很棒！不过长江的例子可以写得更具体一点,比如以前长江里有什么,现在恢复后又是什么样子,这样更有说服力。修改版：看完漫画,我想到生活中也有很多破坏环境的行为。就像早些年的长江,因为人们过度捕捞,江里的小鱼小虾越来越少,连江豚都很少能看见了,长江的生态受到了很大的伤害。后来,国家开始保护长江,禁止捕捞,现在长江里的鱼又多了起来,江豚也经常出来玩耍了。这让我明白,保护环境真的很重要！）

这幅漫画让我知道了环境的重要所以我们应刻 (改：应该) 从小事作起 (改：做起) 多保护环境。（段评：本段点明了漫画的启示,但有点太简单啦！可以加上自己能做的小事,比如节约用纸、不践踏草坪,这样会更真实哦。修改版：这幅漫画让我知道了环境对我们有多重要。以后我要从身边的小事做起,比如节约每一张纸,因为纸是用树木做的；看到地上的垃圾,我会主动捡起来；还会提醒爸爸妈妈,买菜时少用塑料袋。我要和大家一起保护我们的家园！）

希望以后不要再有这样的事，而是一个人与自然和谐美好的家园。（段评：本段表达了美好的愿望,但有点太笼统啦！可以想象一下未来的样子,比如森林里有什么,小动物们在做什么,这样画面会更美好哦。修改版：我真希望以后再也不会有这样的事。我想象着,有一天,这片土地上又长出了高大的树木,森林里到处都是小鸟的歌声,啄木鸟们忙着给大树治病,小动物们在林间快乐地玩耍。那时候,人与自然一定会和谐相处,我们的家园会变得更加美好！）