在一个炎热的夏天，小明在公园里辛苦地种下了一棵小树苗。小树苗刚种好，他就走了。不知过了多久，一位瘦弱的中年大叔。他身穿长轴 (改：长袖) ，穿着皮鞋，戴着眼镜，大步走了过来，双手抱膝，坐在了刚种好的小树旁，背靠着小树，原本笔直的小树顿时被压弯了腰。这时，小明撸起袖子，穿着运动鞋，左手拿着浇水壶，右手拿着铁锹，准备给小树浇水、施肥。小明走到小树前，弯着腰，左手拿着浇水壶，右手握成拳，耐心地问中年大叔：“你在干什么？”中年大叔平静地说：“我在乘凉。”（段评：第一段通过生动的场景描写引出了故事,很有画面感,能吸引读者的注意力。但可以增加一些细节,比如小明种树苗时的动作、小树苗的样子,以及中年大叔坐在树下时的具体表现,让故事更丰富。修改版：在一个炎热的夏天,小明蹲在公园的空地上,双手小心翼翼地把小树苗放进挖好的土坑里,用铁锹一点一点地把土填进去,还轻轻拍了拍树干,好像在对小树苗说:“快长大吧！”小树苗嫩绿的叶子在阳光下轻轻摇晃,看起来特别精神。小明刚离开没多久,一位穿着长袖衬衫和皮鞋的中年大叔走了过来,他戴着眼镜,大步走到小树旁,一屁股坐在树底下,背靠着树干。原本笔直的小树“咔嚓”一声被压弯了腰,叶子也蔫蔫地垂了下来。这时,小明撸着袖子,手里拿着浇水壶和铁锹,准备给小树浇水施肥。他走到小树前,弯下腰,看着大叔,皱着眉头问:“叔叔,你怎么坐在小树上呀？”大叔平静地说:“我在乘凉呢。”）

在生活中也会有类似的情况。在放学值日的时间，我们小组的成员都在认真地扫地，拖地。而我们的小张同学却在一会儿说要去上厕所，一会儿又说累了休息一下，一会儿又和老师聊天。更过分的是，她不但不认真值日，还和其它 (改：其他) 成员吵架、打架。等到最后老师检查的时候，小张同学就骄傲地走在旁边，好像在说：看，我扫地多干净，多整洁。这不就是那个中年大叔的做法吗？（段评：第二段通过值日的例子联系了生活,很有现实意义,但可以增加一些具体的细节,比如小张同学不认真值日时的具体表现,以及老师检查时的情景,让例子更生动。修改版：生活中也有很多类似的情况。记得有一次放学值日,我们小组的同学都在认真地扫地、拖地,有的同学甚至把墙角的灰尘都扫得干干净净。可小张同学一会儿说要去上厕所,一会儿又说累了要休息,还和老师聊起了天。更过分的是,她不仅不帮忙,还和其他同学吵架,把刚拖好的地踩得全是脚印。等到老师检查的时候,小张却站在旁边,得意地说:“看,我们扫得多干净！”这不就和那个坐在小树上乘凉的大叔一样吗？）

还有，在我们管乐团排练的时候，老师让我们一起吹。我和旁边的同学都在认真吹奏，可总是有个人在做做样子。等到了最后，我们得了奖，名单上也有他的名字，老师也会表扬他。（段评：第三段通过管乐团的例子进一步说明了主题,但可以增加一些具体的细节,比如那个“做做样子”的同学的表现,以及获奖时的情景,让例子更具体。修改版：还有一次,我们管乐团排练时,老师要求大家一起吹奏。我和旁边的同学都鼓起腮帮子,认真地看着乐谱,吹出的旋律整齐又好听。可队伍里总有一个同学,只是拿着乐器摆样子,嘴巴都没动几下。等到最后我们乐团得了奖,名单上居然也有他的名字,老师还表扬了他。他站在领奖台上,脸上笑得可开心了,好像自己真的付出了很多努力一样。）

在生活中，我们也会遇到像中年大叔一样不劳而获的人。我们如果见到了，要提醒他、批判他，更不要做那样的人。（段评：第四段总结了主题,但可以更具体一些,比如说说我们遇到不劳而获的人时,应该怎么提醒他们,或者自己应该怎么做,让结尾更有说服力。修改版：在生活中,我们经常会遇到像中年大叔、小张同学那样不劳而获的人。他们总是想着占别人的便宜,却不愿意付出努力。如果我们遇到这样的人,应该勇敢地提醒他们:“你这样做是不对的,只有自己努力才能得到真正的收获。”同时,我们也要告诉自己,不能做这样的人,要靠自己的双手去创造美好的生活。）