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记叙文
《等着乘凉》
作者:温梓希

从《等着乘凉》中我读懂了想不劳动就收获果实是不可能的,不要做一个总想不劳而获的人。段评:开头直接点明漫画的道理,主题明确,但有些生硬,缺少画面感。可以先简单描述漫画的核心场景,再自然引出道理,让开头更生动。修改版:看到《等着乘凉》这幅漫画,我一下子就明白了:不付出劳动就想收获果实是不可能的,我们可不能做总想坐享其成的人。

漫画中有两个男人,右边种树的男人像是准备给自己的树苗浇水,手中拿着水壶,挽起袖子,穿着一双运动鞋,他正低头一脸疑惑地看着左边肥胖的男人,问到 (改:问道) :“你干什么?”而左边肥胖的男人却是戴着一副眼镜,双手抱着腿坐在小树苗为数不多的阴凉处,一转头,打了一个哈欠,一脸理所当然地说到 (改:说道) :“等着乘凉。”段评:能详细描写漫画里的两个男人,很棒!但对话和动作的描写可以更生动,比如把“问到”改成“好奇地问”,“打了一个哈欠”可以加上“懒洋洋地”,让人物形象更鲜活。修改版:漫画里有两个男人:右边种树的叔叔挽着袖子,手里拿着水壶,正准备给小树苗浇水。他低头看着左边的胖叔叔,好奇地问:“你干什么?”左边的胖叔叔戴着眼镜,双手抱着腿,懒洋洋地坐在小树苗那一点点阴凉里,打了个哈欠,理所当然地说:“等着乘凉。”

在现实中也有许多这种想不劳而获,天上掉馅饼的人。就像我值日时,明明出力的是我和小B几人,可那个总是到处乱晃、制造噪音的小C在值日后还想拿值日后的奖品。还有,在上次完成的西游记手抄报中,明明组长给小D安排了完成演讲稿的任务,可小D不仅没有搜资料完成演稿 (改:演讲稿) ,还在每次的小组讨论中在一旁看课外书,完全不参加,事后还不承认。我非常讨厌像小C和小D这种想天上掉馅饼,坐享其成的人,他们不靠自己的努力却想靠他人的付出来让自己站地 (改:站得) 更高,我认为这是一种可耻的行为。段评:用值日和手抄报的例子来联系生活,很真实!但可以把讨厌的心情写得更具体,比如加上自己当时的感受,让情感更真挚。另外“站地更高”的“地”写错啦,应该是“得”。修改版:现实中也有不少想不劳而获的人。就像值日时,我和小B忙得满头大汗,小C却到处晃悠、制造噪音,值日后还想抢我们的奖品,我当时气得直跺脚!还有上次西游记手抄报,组长让小D写演讲稿,可他不仅不查资料,小组讨论时还在看课外书,事后居然不承认。我特别讨厌这种人,他们不靠自己努力,却想抢别人的劳动成果,这真的很可耻!

我希望世界上可以增加更多“种树”的人,而我希望那些“等着乘凉”的人可以站起来,用自己的努力去种一棵自己的树,坐在自己的树阴 (改:树荫) 下。段评:结尾表达了美好的愿望,但有点空洞。可以把“种自己的树”的画面写得更具体,比如“亲手挖坑、浇水”,让愿望更真实可感。修改版:我希望世界上能有更多愿意“种树”的人,也希望那些“等着乘凉”的人能站起来,亲手挖坑、浇水,种一棵属于自己的树,然后舒舒服服地坐在自己种的树荫下。

综合评价:
温梓希同学,你好!读完你的《等着乘凉》,老师首先要为你清晰的思考点赞!你不仅准确读懂了漫画里“不劳而获”的可笑之处,还能联系班级值日和手抄报的真实事例,让“要靠自己努力”的启示变得特别有说服力,这说明你很会用生活经验深化观点!
老师特别欣赏你对漫画细节的捕捉——种树男人“挽起袖子、疑惑询问”,乘凉男人“抱着腿、打哈欠、一脸理所当然”,这些动作和神态的对比,一下子就把漫画的讽刺感写活了!这种“细节描写”的能力,让文章特别生动。
如果想让文章更上一层楼,老师有个小建议:可以给现实事例加一点“冲突瞬间”的描写。比如小C抢奖品时,你和小B当时的表情、对话是什么样的?小D看课外书时,组长说了什么?这些细节能让“讨厌”的情绪更真实,也让事例更有冲击力。
总而言之,这篇作文已经搭好了很扎实的“骨架”,思想和结构都很清晰。接下来可以在“血肉”上再下功夫——比如多加入人物的动作、语言细节,让故事更有画面感。老师相信,以你的观察力,下次一定能写出更精彩的文章!
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