在球场上打球的是陈建宇，他是我们班篮球队最牛的替补球员。（段评：这段介绍了陈建宇,但内容比较简单。可以增加一些对陈建宇外貌或者他在球场上的神态等细节描写,让人物形象更立体。修改版：在球场上活力四射地打球的是陈建宇,他是我们班篮球队最牛的替补球员。瞧他,黝黑的皮肤,利落的短发,眼神专注而坚定,在球场上就像一颗闪耀的星星。）

我记得，在一个甜蜜的下午 (改：燥热的下午) 我们班在和二班打篮球比赛，那时，我们班只差2分，而且还是二班的球，我们班打起了十二分的精神，我冲上前想拦住他，可是就差一点我就能把球拿到了，就差一点！我们班本以为没希望了，因为时间只剩二十秒了，就在这时陈建宇一个箭步冲过去把球抢了过来，我马上跑到陈建宇旁边，陈建宇马上把球给我，我拿着球冲到三分线，三分线前面全是二班的人，我没办法一个三分球投了出去 (改：我没办法只好投出一个三分球) ，我闭上眼睛，只听“刷”的一声球进了！（段评：此段描述比赛经过,但部分描写过于概括,如‘我冲上前想拦住他’,可增加动作细节。另外,心理描写可以更丰富,展现当时紧张的氛围。修改版：我记得,在一个甜蜜的下午我们班在和二班打篮球比赛。那时,我们班只差2分,而且还是二班的球。我们班打起了十二分的精神,我的心像揣了只小兔子,咚咚直跳。我快速地冲上前,伸长手臂,眼睛紧紧盯着对方手中的球,试图拦住他,可是就差一点我就能把球拿到了,就差一点！我们班本以为没希望了,因为时间只剩二十秒了。就在这时陈建宇像一阵风似的一个箭步冲过去,伸出大手把球抢了过来。我马上跑到陈建宇旁边,着急地大喊:‘给我,给我！’陈建宇马上把球给我,我抱着球像疯了一样冲到三分线。三分线前面全是二班的人,我心急如焚,没办法只好闭上眼睛,用力把球投了出去。只听‘刷’的一声球进了！）

我特别高兴直接跑过去抱起陈建宇。这时，二班的下巴直接掉到了地上。（段评：这段描述获胜后的反应,内容稍显简单。可以增加一些其他同学的反应,丰富场景。修改版：我特别高兴,直接兴奋地跑过去抱起陈建宇,嘴里还大喊着:‘太棒啦！’这时,我们班的同学都欢呼起来,有的跳着,有的互相拥抱。再看二班的同学,下巴都快直接掉到地上了,一个个目瞪口呆。）