我们正慢慢长大，学会了做很多事，那一次学习像一颗闪烁的星，镶嵌在我的成长的天空。（段评：本段作为开头,用了比喻的手法,把学习游泳的经历比作星星,很有创意,能吸引读者。但可以更具体地引出游泳这件事,让开头和主题联系更紧密。修改版：我们正慢慢长大,学会了做很多事。二年级那个暑假学游泳的经历,就像一颗闪烁的星,镶嵌在我成长的天空里,每次想起都觉得特别温暖。）

学会游泳是二年级下册的那个暑假，因为我游泳一直要带游泳圈，我觉得带游泳圈太不舒服了，就想学游泳了。（段评：本段说明了学游泳的原因,内容真实,但语言可以更生动些。比如可以写写带游泳圈的具体感受,让原因更有画面感。修改版：学游泳是在二年级下册的暑假。那时我每次游泳都得套着厚厚的游泳圈,圈边勒得我肚子痒痒的,想游快一点还总被圈拖着,太不舒服了！我咬咬牙,决定一定要学会不用游泳圈的真正游泳。）

奶奶在溪边洗衣服，我和朋友们在溪里带我学游泳 (改：教我学游泳) ，我脱下游泳圈，就觉得身子漂不起来，我开始学习游泳动作，朋友抓着我的手，说：“你一定可以的！”朋友抓着我的手，我一个劲地叫她不要放手。可她带我游到一半，手就松开了，我本以为我学会了，可我马上落入水中，朋友马上把我拉起来，我被水呛到，我嚷嚷着我不学了，朋友说：“做事要坚持下去，可以获得耐心 (改：才能获得成功) 。”我听了朋友的话，又试了六次后，我会了游泳。现在和大家打水仗，我打不起就偷偷溜走，想打我我已经溜走啦。（段评：本段写了学游泳的过程,有朋友的帮助和自己的坚持,内容很丰富,但有些地方可以更细致。比如被水呛到的感受、朋友鼓励的具体细节,还有学会后的心情,都可以多写一点,让故事更生动。修改版：那天奶奶在溪边洗衣服,我拉着好朋友小萱学游泳。我鼓起勇气脱下游泳圈,身子一下子往下沉,吓得我赶紧乱扑腾。小萱抓着我的手说:“别慌,跟着我做动作！”我紧紧攥着她的手,嘴里不停地喊:“你别放手啊！”可游到溪中间时,她突然松开了手。我心里一慌,“扑通”就沉了下去,水钻进鼻子和嘴巴里,呛得我眼泪都出来了。我抹着脸上的水嚷嚷:“我不学了！”小萱蹲下来帮我拍背:“做事要坚持呀,多试几次就会了！”我咬咬牙,又试了一次、两次……到第六次时,我居然能自己浮在水面,手脚划动着往前游了！现在和小伙伴打水仗,我游得可快了,他们想泼我,我“嗖”地一下就溜到另一边啦！）

如今，我已学会了其它 (改：其他) 游法，仰泳、立浮、狗刨……我懂得了做事要有耐心坚持不懈才有好结果 (改：坚持不懈,才有好结果) （段评：本段总结了学游泳的收获,主题明确,但可以把感悟和具体的游泳场景结合起来,让升华更自然。比如写写现在游泳时的感受,再引出坚持的道理。修改版：如今我已经学会了仰泳、立浮,连最有趣的狗刨式也练得很熟练啦！每次在水里像小鱼一样游来游去时,我都会想起那个暑假的坚持。原来做事只要有耐心,不轻易放弃,就能像学会游泳一样,收获甜甜的成果。）